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《童趣》教案（人教版七年级上册）

《童趣》教案（人教版七年级上册）

教学目标：

1、培养阅读文言文的能力■■通过复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味

文中的童真童趣。

2、理清对童年趣事的记叙。

3、培养学生的联想力和想像力

4、学习具体生动描写事物的方法。

教学难点：

理解文言词句,对物外之趣〃的理解。

教学过程：

第一课时

导入新课：

L青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中竹马是什么意

思吗？李白有诗云：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。其

中竹马〃就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。

2、李白的那首《古朗月行》吗？小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞

在青云端」写的是一个天真的小孩子对月亮的想像，今天我们将结识另一个孩

子，他也很天真，很愿意联想，但他不是再看月亮，而是对其他的事物发生了兴

趣，我们一起去看一看吧!（板书课题、）

一、相关知识介绍：

(1)简介作品及

《闲情记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了夫妇的

家居生活^口自己的坎坷经历,文字朴素自然，情感真挚。

沈复(1763-1807年以后)，字三白，清代苏州人,文学家。沈复儿时就表现出富

于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，

这是很珍贵的。

(2)解题

本文选自《浮生六记闲情记趣》。《浮生六记》包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、

《坎坷记愁》、《浪游记快》《中山记历》、《养生记道》。题目《闲情记趣》中，〃闲

情”：清闲、无拘束时的情致；〃记趣：将乐趣、情趣记录下来。题目本身就蕴

涵着对童年生活的无限恋。

(3)文言文介绍：

文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信

心，并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历

史，还可以丰富我们的语言。

这是我们学习语文以来第一次正式接触文言文，我们首先要做的是〃入门〃，所

以先来讲讲学习古汉语的方法。一、学好文言文关键在于培养语感：L熟读、

背诵课文，在朗读时，要很好地把握语F口节奏，要大声地读，读出点文言味儿

来，读出文章的主旨；2、用心领悟，见言而知〃意〃；3、注意不断积累词

汇。二、了解文言文的特点：通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变

化。三、文言文翻译要注意的几点问题:

1、抓住关键字词。2、不译的字词。3、用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。

（意译）

文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把

单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就

是你要特别加深印象记住的。

二、学习课文：

L拼音与重点实词

徐］我。［童稚z（hi呦）小。稚，幼小。藐（miao）小［故］所以。

［物外］超出事物本身。［私］暗自,暗暗的。［拟作］比作。拟，比，比拟。

［向］接近。［昂首］抬头。昂，抬。［项］颈,脖颈。［素帐］未染色的帐子。

［徐］慢慢地。［观］看，观赏。［果］果真。［唳