英语歌曲听说教学的有力助手.docx

英语歌曲听说教学的有力

目录

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

1.2听力技巧训练

1.3口语表达练习

二、教学目标

2.1听力理解目标

2.2口语表达目标

2.3文化意识目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1音频资源

4.2视频资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.2口语重点

5.3文化背景重点

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2歌词打印材料

6.3音频播放设备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力训练环节

7.3口语练习环节

7.4文化讨论环节

八、学生活动

8.1听歌猜词活动

8.2小组讨论活动

8.3角色扮演活动

九、板书设计

9.1歌曲信息板书

9.2听力技巧板书

9.3口语表达板书

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2口语练习作业

10.3歌曲分享作业

十一、课件设计

11.1歌曲介绍课件

11.2听力训练课件

11.3口语练习课件

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2学生反馈反思

12.3教学改进反思

十三、拓展及延伸

13.1相关歌曲推荐

13.2文化背景拓展

13.3口语比赛延伸

十四、附录

14.1歌曲歌词附录

14.2教学课件附录

14.3学生作业附录

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

选择具有教育意义和吸引力的英文歌曲

分析歌曲的词汇、语法和文化背景

1.2听力技巧训练

教授学生如何通过旋律和节奏预测信息

练习听力微技能，如细节理解、主旨大意等

1.3口语表达练习

跟唱练习，提高发音和语调

角色扮演，模拟歌曲情境进行对话练习

二、教学目标

2.1听力理解目标

学生能理解歌曲的主要内容和情感

学生能听懂并模仿歌曲中的语音现象

2.2口语表达目标

学生能在小组内用英语讨论歌曲内容

学生能运用歌曲中的词汇和句型进行表达

2.3文化意识目标

学生能了解歌曲相关的文化背景

学生能讨论并表达自己对文化差异的认识

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务和口语任务来促进学习

3.2交际式教学法

通过小组讨论和角色扮演鼓励学生互动

3.3情境教学法

利用歌曲情境来激发学生学习兴趣和参与度

四、教学资源

4.1音频资源

准备清晰的英文歌曲音频文件

提供歌曲相关的背景音乐或伴奏

4.2视频资源

搜集歌曲的MV或现场表演视频

制作歌曲教学视频，展示听力技巧和口语表达方法

4.3网络资源

利用网络资源查找歌曲的历史和文化背景资料

五、教学难点与重点

5.1听力难点

学生可能对歌曲中的连读和弱读现象难以理解

学生可能对特定口音或方言有听不懂的情况

5.2口语重点

学生需要练习正确的发音和语调

学生需要能够运用歌曲中的词汇和句型进行表达

5.3文化背景重点

学生需要了解歌曲背后的文化含义

学生需要能够讨论不同文化背景下的相似与差异

六、教具与学具准备

6.1教学课件

包含歌曲介绍、歌词、听力任务和口语练习的课件

6.2歌词打印材料

6.3音频播放设备

确保音频播放设备的音质和稳定性，方便学生听歌和重复听力材料

八、学生活动

8.1听歌猜词活动

学生听歌曲片段，尝试猜测缺失的歌词

小组间进行竞赛，增加互动性和趣味性

8.2小组讨论活动

学生分组讨论歌曲中的文化元素和情感表达

鼓励学生分享个人经历和感受

8.3角色扮演活动

学生选择歌曲中的角色，进行角色扮演练习

练习在具体情境中使用歌曲相关的词汇和句型

九、板书设计

9.1歌曲信息板书

板书歌曲的、作者和发行信息

标注歌曲中的关键词汇和语法结构

9.2听力技巧板书

例如：预测、关键词定位、主旨归纳等

9.3口语表达板书

列出并在板书上展示口语表达的句型和结构

例如：提问句、回答句、描述句等

十、作业设计

10.1听力练习作业

布置听写练习，让学生回家后复习

设计相关的听力理解练习题

10.2口语练习作业

要求学生录制自己演唱歌曲的视频

鼓励学生用英语介绍歌曲并分享感受

10.3歌曲分享作业

学生选择一首喜欢的英文歌曲进行分享

要求学生准备歌曲介绍和歌词分析

十一、课件设计

11.1歌曲介绍课件

包含歌曲的背景信息、创作意图等

提供歌曲的封