四年级下册语文-22-古诗三首-芙蓉楼送辛渐公开课一等奖创新教案.docxVIP

四年级下册语文22古诗三首芙蓉楼送辛渐公开课一等奖创新教案

《芙蓉楼送辛渐》教案

教学目标

1.有感情地朗诵古诗，读出节奏及韵律之美。

2.赏析精妙字词。

3.聚焦画面，悟情明志，做一个心灵纯净的人。

重难点

1.赏析精妙字词。

2.聚焦诗中画面，悟情明志。

课时:1课时

教学过程

一、诵读诗句，引入课题

1.出示诗句，学生诵读

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白)

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维)

说说这些诗句是写哪方面的题材？

3.引入诗题并书写课题。释题。

4.出示作者简介:王昌龄(698－756），唐朝著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等诗人交往很深。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。后任江宁丞，为官清廉，不拘小节，性格豪放，他的作品，隐含对现实的不满和愤慨，有着讥讽的意味。为此，他被贬官可是，王昌龄却用淡然处之的态度，对待生活，保持自己一清澈的心灵。

二、诗歌诵读，感受诗歌的节奏和韵律之美

1.出示诗歌

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨——/连江——/夜入吴，

平明——/送客/——楚山孤——

洛阳——/亲友/——如相问，

一片——/冰心/——在玉壶——

1.自由读。

2.指名读。

2.生齐读。

三、结合字词意思，初步感受诗意

1.出示一二句及字词意思

寒雨——/连江——/夜入吴，

平明——/送客/——楚山孤——

寒雨：秋冬时节的冷雨。

连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。

吴：古代国名，江苏镇江一带为三国时吴国所属。

平明：天亮的时候。

客：指作者的好友辛渐。

孤：独自，孤单一人。

楚山：楚地的山。这里的楚指南京一带，因为古代吴、楚先后统

治过这里，所以吴、楚可以通称。

说说诗句大意

迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。

3.出示三句及字词意思

洛阳——/亲友/——如相问，

一片——/冰心/——在玉壶——

洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。

冰心：比喻纯洁的心。

玉壶：玉做的壶。比喻人品性高洁。

说说诗句大意

如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心就像晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一样。

四、用眼、用耳、用心感受画面

出示一二句:

寒雨——/连江——/夜入吴，

平明——/送客/——楚山孤——

说说你的眼睛看到了什么？耳朵听到了什么？心灵感受到了什么？

3.男女生对读

男生:雨潇潇，雾蒙蒙

女生:烟雨连江江自流

男生:夜沉沉，情悠悠

女生:两杯烈酒几多愁

男生:天已晓，友难留

女生:握手话别芙蓉楼

男生:楚山孤，昌龄孤

女生:不见江上一叶舟

4.出示三四句:

洛阳——/亲友/——如相问，

一片——/冰心/——在玉壶——

5.说说你的眼睛看到了什么？耳朵听到了什么？心灵感受到了什么？

6.男女生对读

男生:洛阳城，朝暮云

女生:春去秋来眼已瘦

男生:辛渐回，君不归

女生:试问君心何处投

男生:老父问:昌龄变否？

女生:不曾变，一片冰心在玉壶

女生:慈母问:昌龄变否？

男生:不曾变，一片冰心在玉壶

女生:妻子问:昌龄变否？

男生:不曾变，一片冰心在玉壶

女生:朋友问:昌龄变否？

男生:不曾变，一片冰心在玉壶

男女生:不曾变，不曾变

一片冰心在玉壶，在——玉——壶——

五、诵读诗歌，体会诗味

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨——/连江——/夜入吴，

平明——/送客/——楚山孤——

洛阳——/亲友/——如相问，

一片——/冰心/——在玉壶——

六、男女生对读，感受从夜