第16期：用在作文里满满都是高级感的诗词.pdf

1、“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时

候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

解句：告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。适用于“惜

时”主题。

2、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得

刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！

解句：诗人以水为喻：“请你们问问那东流的江水，离情别意与它相比究竟谁短谁长？”表达

出无限惜别之情。适用于“惜别”主题。

3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横

看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，

语言要有自己的个性。

解句：对于同一事物，不同的角度会有不同的认识，所以要多方面看待事物，发散思维，我们

会得到很多有趣的收获。适用于“多角度”主题。

4、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多

少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走

踏清秋”呀！

解句：表达的意思是企盼把良马当作良马对待，以效大用。显然，这是作者热望建功立业而又

不被赏识所发出的嘶鸣。适用于“理想受挫”主题。

5、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧

地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的

我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！

解句：写远客思乡之情，适用于“思乡”主题。

6、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色

的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓

是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

解句：描绘了春天河畔,柳树发芽,娇嫩翠绿,纤细柔软,随风舞动的景象。适用于“春景绿植”

主题。

7、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击

在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑

是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹

飞花”的奇观。

解句：将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画，反映了诗人对

祖国大好河山的无限热爱。适用于“壮景”主题。

8、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时

而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶

虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

解句：展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。适用于“奉

献”主题。

9、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数

枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精

神，确实令人感慨万千。

解句：以梅花为喻，赞美坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。适用于“顽强”主题。

10、“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催

促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令

人心旷神怡！

解句：桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。适用

于“春雨”主题。

11、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏

破铁鞋无觅处时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复

疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

解句：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻不退缩、不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，

前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。适用于“坚持”“乐观”等主题。

12、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有

一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，

这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

解句：原诗中是说爱得很深，现用来表达一种伟大的奉献的精神。适用于