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课程标准

课程名称爆破安全技术

课程类型理实一体化课

课程总学时_____________________48________________

安全技术与管理

适用专业（民爆工程安全管理）

课程负责人

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一、课程标准信息

课程名称：爆破安全技术

开课部门：

适用专业：安全技术与管理（民爆工程安全管理）

课程学时：48

课程学分：3

开设学期：大三第一学期

二、课程性质与任务

（-）课程性质

《爆破安全技术》是高职安全技术与管理（民爆工程安全管理）专业的专业核心课程，

在整个专业教学中具有对涉爆专业基础课及露天爆破、地下爆破、工业炸药、起爆器材等核

心课程内容进行归纳总结、承前启后的作用。

（二）课程任务

本课程主要培养具有较高素养的爆破作业人员（爆破员、安全员、保管员）及爆破工程

技术人员，通过本课程的学习让学生熟知爆破安全技术与爆破作业安全。能掌握爆炸基本原

理和爆破施工原则，能根据法律与技术规范要求进行爆破器材的安全使用、爆破网路的敷设、

爆破安全技术、民用爆炸物品的储存和流向管理，预防爆破事故产生，使学生具备一定的爆

破作业能力与爆破安全管理能力。为其他专业课的学习和后续的顶岗实习、毕业设计、和从

事涉爆工作提供所必须的安全管理能力和继续学习能力，奠定良好的基础。

三、课程理念与思路

（-）课程教学理念

（）

1对接民爆行业对爆破作业人员考核要求，结合爆破安全技术，设计模

块化教学内容

通过调研，分析爆破作业人员（爆破员、安全员、保管员）典型工作岗位的典型工作任

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务，对接公安部对爆破作业人员考核标准、行业法律法规、爆破行业标准、人才培养方案、

以项目-任务的结构构建课程内容，以爆破作业人员（爆破员、安全员、保管员）在工作中进

行爆炸物品管理、爆破作业、爆炸物品销毁等涉爆职业能力为主线，根据典型工作任务，设

计学习任务，将工作过程、教学过程、学生的自主学习以及技能训练过程进行有机结合。

（

2）充分挖掘课程思政元素，实现专业课程教育与思想政治教育有机融合

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》指导意见，落实课程思政育人目标，充分挖掘

课程思政元素，确定了“世界观方法论”“核心价值观”“民爆行业特色”“工匠精

神”“学生关切问题”课程思政主线，通过爆破案例、思政案例、人物故事、民爆行业发展

故事、爆破安全与规范、行业新技术、话题讨论等形式，真正实现专业课程与思政教育的有

机融合。

（二）课程教学思路

本课程基于国家教学资源库平台，实施线上线下混合式教学模式。根据《国家职业教育

改革实施方案》（职教20条）中提出的“适应互联网+职业教育发展需求，运用现代信息

技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用”的要求，本课程将

基于国家教学资源库平台和智慧职教学习平台，实施线上线下混合式教学模式，采用“微课

（课前自主学习）+答疑（课中重难点答疑解惑）+实践（爆破技能训练）”的教学模式，以

项目引领、任务驱动、小组分工合作完成学习任务。

四、课程教学目标

通过本课程的学习让学生熟知爆破安全技术和爆破安全，能根据技术规范要求进行爆炸

物品的管理、爆破网路的连接、装药、填塞、安全警戒认知与操作，爆炸物品