校园欺凌预防和处置规章制度.docxVIP

校园欺凌预防和处置规章制度

第一章总则

第一条目的

为保障学生在校园内的身心健康，维护良好的校园环境，预防和处置校园欺凌事件，制定本规章制度。

第二条适用范围

本制度适用于本校所有学生、教职工及其他校园内人员，包括校外实习、社会实践期间的相关行为。

第三条法律依据

本制度依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规制定。

第二章校园欺凌的定义

第四条校园欺凌的概念

校园欺凌是指在校园内，因权力不对等而导致的对他人进行的身体、心理或社交上的伤害行为，包括但不限于：

1.语言侮辱、嘲笑、威胁；

2.身体攻击、强迫行为；

3.社交排斥、散播谣言；

4.网络欺凌，包括在社交媒体上进行的骚扰。

第五条校园欺凌的特征

校园欺凌具有以下特征：

1.重复性：欺凌行为往往是持续的，非单次事件；

2.权力不对等：施暴者与受害者在力量、权威或社会地位上的不平衡；

3.意图伤害：施暴者有意图对受害者造成伤害或恐吓。

第三章校园欺凌的预防措施

第六条教育宣传

1.学校应定期开展关于校园欺凌的宣传教育活动，增强全体师生的防范意识和识别能力。

2.通过班会、讲座、宣传海报等多种形式，普及校园欺凌的危害及自我保护的方法。

第七条建立支持系统

1.学校应设立心理咨询中心，提供专业的心理辅导与支持。

2.设立“校园欺凌举报箱”，鼓励学生匿名举报欺凌行为，确保举报渠道畅通。

第八条师生互动

1.教师应关注学生的情绪变化，及时发现潜在的欺凌行为。

2.鼓励学生之间建立良好的沟通与信任关系，形成积极向上的班级氛围。

第四章校园欺凌的处置流程

第九条发现欺凌行为的报告

1.教师、学生或任何校园内人员发现欺凌行为，应及时向班主任或心理咨询老师报告。

2.举报者可以选择匿名举报，学校应保护举报者的隐私和安全。

第十条初步调查

1.接到举报后，班主任应立即开展初步调查，了解情况并进行记录。

2.初步调查应在24小时内完成，并形成书面报告。

第十一条处理措施

1.根据初步调查结果，学校应采取适当的处理措施，包括但不限于：

-对施暴者进行教育谈话，并给予相应的纪律处分；

-对受害者进行心理辅导和支持，帮助其恢复正常的学习生活；

-如情况严重，应及时通知家长，并配合警方处理。

第十二条后续跟进

1.学校应对处理结果进行评估，跟踪施暴者与受害者的心理状态，确保问题得到解决。

2.每学期进行一次校园欺凌的情况统计，分析数据，为后续改进工作提供依据。

第五章监督机制

第十三条监督机构

1.学校成立由校领导、心理咨询师、班主任及学生代表组成的校园欺凌预防和处置领导小组，负责监督本制度的实施。

2.该小组定期召开会议，评估校园欺凌的发生情况及处理效果。

第十四条记录与反馈

1.所有欺凌事件的处理过程及结果需详细记录，并形成档案，保存不少于三年。

2.学校应定期向全体师生公布校园欺凌处理情况，接受全校师生的监督。

第十五条制度的修订

1.本制度应根据实际情况进行调整与修订，修订建议由校园欺凌预防和处置领导小组提出，并报校务会审议。

2.学校应定期评估制度的有效性，确保制度与时俱进。

附则

第十六条生效日期

本规章制度自发布之日起生效。

第十七条解释权

本规章制度的解释权归校园欺凌预防和处置领导小组所有。

第十八条未来修订

本制度如需修订，需经校园欺凌预防和处置领导小组讨论，并报校务会审核通过后实施。

以上为校园欺凌预防和处置规章制度的详细框架与内容，旨在为学校提供明确的指导方针，以有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康。希望通过本制度的实施，能够营造一个和谐、安全的校园环境。