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小学五年级下册数学教案：欣赏设计_五年级下册数学教案书

观赏与设计练习课

教学内容：教材第8～11页。

教学目标

1.通过收集图案，小组沟通，感受图案的美，并为自己以后创作图案供应借鉴。

2.通过观赏图案，进展学生的审美意识和空间观念。

3.自己经受创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培育学生的审美情趣。

重点难点：

1．进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精致的图案。

2．加深感受图形的内在美，培育学生的审美情趣。

教学预备：

课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。

教学过程：

一、展览导入

课前让学生收集图案，以小组为单位进展沟通。

思索：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？

指名介绍本组中最美的图案，并结合思索说一说它的特点。

二、学习新课

（一）尝试制造：

让学生做第8页第1、2题。

1、鼓舞学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。

2、沟通时，教师对有创意、绘图美观的同学赐予表扬和鼓励。

（二）设计图案：

做第10页“实践活动”7题。

1、提出三个步骤：

（1）先选择一个喜爱的图形；

（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；

（3）动手绘制图案。

2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班沟通。

三、稳固练习

（一）反应练习：

1、制作“雪花”：

取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过屡次练习，直到会剪一朵漂亮的“雪花”。

2．作品展现。

3、独立观看并尝试做第9页第5题。

四、全课总结

全班沟通各自的作品，选出好的作品相互评价，全班展览。

板书设计：

观赏和设计练习课

小学五年级下册数学教案：容积

容积

教学目标：

１、知道容积的意义。

２、把握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。

３、会计算物体的容积。

教学重点：

１、容积的概念。

２、容积与体积的关系。

教学难点：

容积与体积的关系。

教具：量筒和量杯、不同的饮料瓶、纸杯

教学过程：

一、复习检查：

说出长正方体体积计算公式。

二、预备：

把泥放入一个长方体的小木盒中（压实，与上口平），然后扣出来，量一量泥块的长、宽、高。计算泥块的体积。这个长方体小木盒所能容纳物体的体积是（）。

三、新授：

１、熟悉容积及容积单位：

（１）箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。

通过上面的“做一做”，我们知道长方体小木盒所能容纳物体的体积就是这个小木盒的容积。

（2）计量容积，一般就用体积单位。但是计量液体体积，如药水、汽油等，常用容积单位升和毫升。

（3）演示：体积单位与容积单位的关系。

说一说，在生活中哪些物品上标有升或毫升。升和毫升有什么关系呢？教具演示。

①1升（L）=1000毫升(mL)

将1升的水倒入1立方分米的容器里。

小结：1升(L)=1立方分米(dm3)

②1升=1立方分米

1000毫升1000立方厘米

1毫升(mL)=1立方厘米(cm3)

练一练：

1.8L=()mL3500mL=()L15000cm3=()mL=()L

1.5dm3=()L

（4）小组活动：（1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯？

（2）估量一下，一纸杯水大约有多少毫升，几纸杯水大约是1升。

２、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法一样。但是要沉着器的里面量长、宽、高。

例一个小汽车上的油箱，里面长5分米，宽4分米，高2分米。这个油箱可以装汽油多少升？

5×4×2=40（立方分米）40立方分米=40升

答：这个油箱可以装汽油40升。

做一做：一个正方体油箱，从里面量棱长是1.4米。这个油箱装油有多少升？（订正）

小结：计算容积的步骤是什么？

3、我们知道了计算规章物体的体积的方法，如计算长方体的体积是用长乘宽乘高，计算正方体的体积是棱长的3次方。那有些不规章的物体怎么计算它的体积呢？

出示一个西红柿，谁有方法计算它的体积？小组设计方案：

四、稳固练习：

１、生物小组买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6分米，宽是4分米，深2.5分米，它的容积是多少升?

２、一个长方体油箱的容积是20升。这个油箱的底长25厘米，宽20厘米，油箱的深是多少厘米？

３、有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱得底面积是多少？

４、提高题：p55、16

五、作业：

小学五年级下册数学教案：旋转

旋转

教学内容：教材第5～5页例3和例题4。

教学目标：

1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换