第17课《昆明的雨》说课稿 2023-2024学年统编版语文八年级上册.docx

第17课《昆明的雨》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

《昆明的雨》是2023-2024学年统编版语文八年级上册的一篇课文。本节课的设计意图在于通过学习本文，让学生了解昆明独特的地理环境及其对当地人们生活的影响，培养学生对自然和生活的热爱，提高学生对语文学科的兴趣。同时，通过分析课文中的描写手法和语言特点，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的文学素养。此外，结合学生的实际生活，引导学生学会从身边的事物中发现美，抒发自己的情感，提升学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习课文《昆明的雨》，提升学生对优美文字的感知和理解能力，丰富学生的词汇量和语言表达能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从多角度审视问题，发展批判性思维。

3.文化素养：通过学习昆明独特的地理环境和风土人情，引导学生了解和热爱家乡，提升学生的文化认同感。

4.价值观念：通过课文学习，培养学生对自然和生活的热爱，学会发现身边的美，树立积极向上的人生态度。

5.审美与创意：激发学生的文学鉴赏兴趣，培养学生对文学作品的审美能力，鼓励学生发挥创意，进行文学创作。

学习者分析

1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了八年级上册语文课程的相关知识，如文章结构、修辞手法等。对于描写自然风光和人文环境的课文，学生已有了一定的理解和鉴赏能力。

2.学习兴趣与能力：根据对学生的了解，他们对家乡的自然景观和风土人情有较高的兴趣。学生的学习能力参差不齐，部分学生在理解课文方面存在一定困难。在鉴赏文学作品方面，部分学生具有较高的兴趣和能力，而部分学生则表现出较低的兴趣和能力。

3.学习风格：学生的学习风格各异，有的喜欢朗读，有的喜欢默读。在课堂上，部分学生愿意积极参与讨论和回答问题，而部分学生则较为内向，需要引导和鼓励。

4.困难与挑战：在理解《昆明的雨》这篇课文时，学生可能会对文中描绘的地理环境和风土人情产生困惑，难以理解其独特之处。此外，课文中的修辞手法和细腻的描写可能对部分学生来说较难把握，需要教师的引导和讲解。同时，在文学鉴赏方面，学生可能对如何分析和评价文学作品感到困难，需要培养相关能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解课文《昆明的雨》时，教师采用生动的讲述，引导学生了解昆明的地理环境和风土人情，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生就课文中的描写手法和语言特点进行分组讨论，培养学生的文学鉴赏能力和团队协作精神。

（3）实践活动：鼓励学生结合自己的生活实际，从身边的事物中发现美，抒发自己的情感，提升写作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示昆明的自然风光和人文环境，增强学生对课文内容的理解和感知。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高课堂互动性和教学效果。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解昆明的特色和文化，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场提问：同学们，你们知道我国有哪些著名的城市吗？这些城市有哪些独特的地理环境和风土人情？

学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：《昆明的雨》。

提问：同学们对昆明有什么了解？昆明有哪些特色和魅力？

学生回答后，教师简要介绍昆明的地理环境和特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师带领学生朗读课文《昆明的雨》，引导学生感受课文的韵律和情感。

分析课文结构，讲解课文中的描写手法和语言特点，如拟人、比喻等，培养学生的文学鉴赏能力。

探讨课文中所展现的昆明特色，如菌子、豆腐等美食，引导学生了解家乡的美食文化。

提问：同学们觉得课文中的描写哪些地方最吸引人？为什么？

学生回答后，教师引导学生从多角度审视问题，发展批判性思维。

3.巩固练习（10分钟）

布置练习题：请同学们结合课文内容，描述一下你们家乡的某个特色。

学生完成后，教师选取部分作品进行点评，给予鼓励和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调昆明独特的地理环境及其对当地人们生活的影响。

提醒学生要关注身边的美好事物，学会发现和欣赏美。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：请同学们结合自己的生活实际，写一篇关于家乡特色的作文。

强调作业要求，如字数、结构等，并提醒学生在写作过程中注意运用所学知识和技巧。

知识点梳理

《昆明的雨》这篇课文主要围绕昆明的地理环境、风土人情以及特色美食展开描述。通过学习这篇课文，学生需要掌握以下知识点：

1.地理环境：了解昆明的地理位置、气候特点以及自然风光。理解昆明被称为“春城”的原因，以及其独特的地形地貌对城市生活的影响。

2.风土人情：学习