6.2 交友的智慧 表格式教学设计 统编版道德与法治七年级上册（2024年）.docxVIP

《交友的智慧》教学设计

课题

课型

授课人

课时

交友的智慧

新授课

小刘

一课时

教材分析

朋友和友谊在生命成长中具有重要的意义，本课以友谊为主题，和学生起讨论交往的话题，培养交往能力和良好的交往品质。本课分为“友谊的真谛”“交友的智慧”。本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。

学情分析

七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。但是于生活阅历限制，网络交友的虚拟性，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动，缺少理性的思考。因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长；同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。

教学目标

1.通过本框，引导学生知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，能在实际生活中有意识地运用建立友谊的方法和技巧。

2.通过本框，引导学生懂得友谊需要精心呵护，能够呵护自己的友谊，学会从朋友需要出发用心关怀朋友、尊重朋友。

3.通过本框，引导学生正确对待与朋友交往中遇到的问题，谨慎网络交友，提防网络诈骗，恰当地解决自己的交友困惑与冲突，会正确处理交往中受到的伤害。

4.通过本框，引导学生领悟建立和发展友情需要平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。

教学重难点

重点：掌握交友的智慧，呵护友谊的方法。

难点：正确处理冲突和正确对待交友中受到的伤害，网络交友的利弊。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法

合作学习法、探究学习法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：

梳理框架，点明主题。

o梳理框架

教师：上节课第一框中我们学习了友谊因何产生、友谊的特质，总体上形成了对友谊的初步认知，这节课继续学习“交友的智慧”,掌握和朋友相处的技巧、方法。

o看图思考：“变味的友谊”。请思考：

(1)为什么说漫画中的“友谊”变味了?

(2)真正的友谊应有哪些“味道”?点拨：

(1)友谊是一种心灵的相遇。漫画中的“友谊”建立在金钱的基础上，不是真正的友谊。

(2)志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。

利用框架、回忆梳理学习目标。

通过分析框架转换思维，明确重难点。

环节二：

案例教学，突破重点。

(一)交友的智慧有哪些?

o案例：小鹏的困惑(一)

同龄人小鹏，在交友方面有些困惑。这些困惑让小鹏特别苦恼，因此他把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。

思考：请你给小鹏支支招，怎样才能交到新朋友?

o案例：小鹏的困惑(二)

听了大家给我的建议后，我鼓起勇气主动和班级里面和我有共同爱好的小刚打招呼，可是小刚的性格开朗，他的朋友似乎很多，他对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和他交往吗?

思考：你认为小鹏还要继续主动与人交往吗?

教师：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。

知识点1:1.交友的智慧有哪些?

(1)交友需要真诚和热情。

思考案例，寻找解决方法。

根据教材结合实际，小组合作讨论、探究，寻找到交友的方法，锻炼和同伴一起解决问题的能力。

O案例：小刚的“好友”(一)

小刚开朗的性格，不仅给他在班级中交到了诸多好友，而周末他也会在网上和“朋友”交流，游戏。但是，这一天......结果，他因为网络交友被骗了钱。

教师：交友需要慎重选择。孔子说：“友直，友谅，友多闻益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。

知识点1:1.交友的智慧有哪些?

(1)交友需要真诚和热情。

(2)交友需要慎重选择。

活动一：齐读防诈骗口号

o案例：小刚的“好友”(一)续

昨天，我就发现小刚不对劲，眉头