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《汽车底盘构造与维修》课程单元教学方案设计
?一、首页
学习情境名称
项目七:车轮与轮胎的结构与维修
学时
4
项目名称
任务一:轮胎的拆装与修复
学时
4
授课对象
新能源汽车及相关专业学生
授课地点
多媒体教室
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
知识点
1、车轮的结构组成;
2、轮胎的种类及型号。
1、正确分析转向轮定位参数的作用;
2、具备分析转向桥和转向驱动桥结构特点的能力;
3、正确识别轮胎的型号。
1、岗位精神
2、团队合作意识的培养
3、培养良好的设备维护和保养意识
单元学习内容
1、车轮的结构组成;
2、轮胎的种类及型号。
能力训练项目与训练方法
训练项目(任务):
车轮总成的结构组成
轮胎的检查;
训练方法:
1、案例法,案例分析;
2、演示法,教师演示识别步骤;
3、课题练习,学生课题练习,教师巡回指导
教学重点及难点
教学重点
1、车轮的功用和组成;
2、轮辋规格的表示方法;
教学难点
轮辋规格的表示方法;
轮胎规格的表示方法。
学情分析
本课程为专业核心课,学生上该课前已上完汽车机械基础、工程制图等专业课程,对汽车基本结构有一定的认知,能够看懂结构图和简单原理图,在接触本门课时有一定的新鲜感,所以要抓住学生的求知欲,上好本次课,让学生对自己选择的专业充满信心,对专业前景感到欣喜。
教学方法手段及组织形式
1、讲授法
2、案例分析法
教学资源
多媒体、实物
学习参考资料
教学辅助资料
教学评价设计
课堂提问,随时了解学生掌握情况;
课后作业批改;
布置作业
课后习题
教学反思
二、教学活动设计
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
时间
教学引入
提问:汽车传动系统将发动机的动力传给谁?
思考汽车传动系的动力传递路线,回答问题
承上启下,复习传动系统的内容,同时引入车轮
5min
教学内容
用实物图片展示一款车轮总成,并用头脑风暴的方法提问学生车轮的功用
了解车轮总成的组成和基本功用
引导学生主动思考
10min
讲解车轮的构造,对比分析不同类型的轮辋
轮辋规格的表示方法
了解车轮的构造组成,以及不同型式的轮辋的使用情景
对比分析,使学生更容易理解接受
15min
轮胎的功用和类型
通过视频的方式,区分子午线轮胎和斜交轮胎
了解轮胎的功用,以及常用轮胎的类型、轮胎的结构
15min
1、轮胎规格的表示方法
让学生自己观察几款轮胎,对于不同的轮胎型号,说明其所代表的含义
2、轮胎的选用
根据车辆参数及用户需求,选择不同的轮胎
拍照搜集,并在课堂上展示轮胎上的型号,对照课本说出各种字母及数字的含义
学会根据车辆参数及用户需求,选择不同的轮胎
知识重点
引导学生主动学习,勤于观察
30min
引申:轮胎的检查及日常养护
展示几张图片,分析轮胎失效的类型及原因
轮胎的日常养护方法
思考轮胎失效的原因
掌握轮胎的维护操作和日常养护方法
知识拓展
10min
车轮的拆装
提升车轮拆装技能
实操技能提升
45min
轮胎的更换
提升轮胎更换技能
45min
教学小结
回顾课程教学内容,设计问题,布置作业
回答教师问题,提出个人疑问
梳理学习内容
5min
三、考核评价标准
1、能够正确描述车轮的功用和组成。
2、能够掌握轮辋规格的表示方法。
3、能够正确描述轮胎的功用和类型。
4、能够掌握轮胎规格的表示方法。
四、主要知识点
1、车轮与轮胎的功用
·支承整车的质量
·缓和由路面传来的冲击力
·产生驱动力和制动力
·使车轮保持直线行驶的方向
·承担越障提高通过性的作用
2、车轮
1)辐板式车轮
·车轮的轮辋与轮辐可以用铆钉连接,也可以制成一体。
·轮辐的中心有一中心孔,用来将轮辐安装在轮毂上,螺栓内端呈锥形,与轮辐孔的锥面相适应。
·轮辐靠近中心孔部分略向外鼓起,使得轮辐有些弹性而有助于螺栓的紧固防松。
2)辐条式车轮的构造
·这种车轮的轮幅是钢丝辐条或者是和轮毂铸造成一体的铸造辐条
·钢丝辐条价格昂贵、维修安装不便,仅用于赛车和某些高级轿车上
·铸造辐条式车轮主要应用于重型汽车上
·轮辋是用螺栓和特殊的衬块固定在辐条上,有配合锥面
(2)轮辋
·按照轮辋结构的特点的不同,轮辋可分为深槽式、平底式和对开式(可拆式)等三种型式。
1)深式轮辋
·因中部有一条便于拆装轮胎的环形深凹槽而得名,代号为DC,凹槽两侧与轮胎配合的台肩称为轮胎座角
·特点:结构简单,刚度大,质量较轻,适用于轻型车
2)平式轮辋
·底面呈平环状,一侧有凸缘,另一侧为可拆装挡圈货车轮胎尺寸较大,胎圈较硬,一般采用此种轮辋,便于轮胎的拆卸有些轮辋做成可拆开的两个部分
3、轮胎
(1)轮胎作用分类
1)轮胎的作用
·轮胎安装在轮辋上,直接与路面接触,其作用是:支承汽车的总质量;与汽车悬架共同吸收和缓和汽车行驶时所受到的冲击和振动,
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