2023三年级数学上册 八 认识小数练习六说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册八认识小数练习六说课稿北师大版

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教学内容

2023三年级数学上册第八单元“认识小数”练习六，北师大版。本节课主要内容包括：

1.小数的读写方法，理解小数点的作用和位置。

2.比较小数的大小，掌握比较小数大小的规则。

3.小数的加减运算，熟练掌握小数加减法的计算方法。

4.应用小数解决实际问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

5.巩固小数的概念，强化小数在实际生活中的应用。

本节课通过练习六的题目，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题技能，培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力。

核心素养目标

1.数感：培养学生对小数的直观感知，能够理解小数的组成和大小关系，提高对数值的敏感度。

2.逻辑思维：通过比较小数大小和进行小数加减运算，锻炼学生的逻辑推理和抽象思维能力。

3.应用意识：引导学生将小数的知识应用于解决实际问题，增强数学与生活实际的联系，培养学生的应用意识。

4.问题解决：培养学生面对问题时，能够运用所学的小数知识，自主探索解决问题的策略和方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了基本的整数加减法，对数的概念有了一定的认识，同时也学习了一些简单的几何图形知识，这为学习小数打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，但个别学生的抽象思维能力尚未成熟，需要通过具体事例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习小数时可能会对小数点的位置和作用感到困惑，对小数大小的比较和小数的加减运算可能会感到困难，特别是在没有直观支持的情况下。此外，将小数应用于实际问题时，可能会因为缺乏生活经验而难以理解问题的本质。

教学资源

-教科书及练习册

-小数教学课件

-小数点模型和教具

-小数加减法练习卡片

-小数大小比较游戏

-计算器

-数学练习软件

-黑板和粉笔

-投影仪或智能平板

-教学视频片段

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括小数概念和小数加减法的PPT和视频，明确要求学生预习小数的读写和大小比较。

-设计预习问题：设计问题如“小数点在数中的位置有什么作用？”和“如何比较两个小数的大小？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，理解小数的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和理解小数。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如购物时的小数价格，引出小数的应用。

-讲解知识点：详细讲解小数的读写规则，小数大小的比较方法，以及小数加减法的运算步骤。

-组织课堂活动：分组讨论小数大小比较的策略，进行小数加减法的角色扮演活动。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实践小数的应用。

-提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解小数的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，让学生在实践中学习小数的应用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的小数应用题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和书籍，供学生进一步学习小数的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固小数的读写和计算。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对小数的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于小数点的位置和作用，以及小数大小的比较和小数的加减运算。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些知识点，并能够将小数知识应用于实际问题中。

知识点梳理

1.小数的概念与读写

-小数的定义：小数是表示整数和分数之间的一种数，由整数部分