山东省东平明湖中学2024年高三下学期开学暑假验收考试数学试题.doc

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山东省东平明湖中学2023年高三下学期开学暑假验收考试数学试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设直线过点,且与圆:相切于点,那么()

A. B.3 C. D.1

2.在原点附近的部分图象大概是()

A. B.

C. D.

3.数学中有许多形状优美、寓意美好的曲线,例如:四叶草曲线就是其中一种,其方程为.给出下列四个结论:

①曲线有四条对称轴;

②曲线上的点到原点的最大距离为;

③曲线第一象限上任意一点作两坐标轴的垂线与两坐标轴围成的矩形面积最大值为;

④四叶草面积小于.

其中,所有正确结论的序号是()

A.①② B.①③ C.①③④ D.①②④

4.某人2018年的家庭总收人为元,各种用途占比如图中的折线图,年家庭总收入的各种用途占比统计如图中的条形图,已知年的就医费用比年的就医费用增加了元,则该人年的储畜费用为()

A.元 B.元 C.元 D.元

5.集合,则()

A. B. C. D.

6.已知抛物线上一点的纵坐标为4,则点到抛物线焦点的距离为()

A.2 B.3 C.4 D.5

7.如图网格纸上小正方形的边长为,粗线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的所有棱中最长棱的长度为()

A. B. C. D.

8.已知,,,则的大小关系为()

A. B. C. D.

9.下列说法正确的是()

A.命题“,”的否定形式是“,”

B.若平面,,,满足,则

C.随机变量服从正态分布(),若,则

D.设是实数,“”是“”的充分不必要条件

10.将函数图象向右平移个单位长度后,得到函数的图象关于直线对称,则函数在上的值域是()

A. B. C. D.

11.已知为虚数单位,若复数满足,则()

A. B. C. D.

12.已知集合,则()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.展开式中的系数为________.

14.工人在安装一个正六边形零件时,需要固定如图所示的六个位置的螺栓.若按一定顺序将每个螺栓固定紧,但不能连续固定相邻的2个螺栓.则不同的固定螺栓方式的种数是________.

15.若满足,则目标函数的最大值为______.

16.在平面直角坐标系中,若双曲线经过点(3,4),则该双曲线的准线方程为_____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在四棱锥的底面是菱形,底面,,分别是的中点,.

(Ⅰ)求证:;

(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值;

(III)在边上是否存在点,使与所成角的余弦值为,若存在,确定点的位置;若不存在,说明理由.

18.(12分)已知抛物线上一点到焦点的距离为2,

(1)求的值与抛物线的方程;

(2)抛物线上第一象限内的动点在点右侧,抛物线上第四象限内的动点,满足,求直线的斜率范围.

19.(12分)已知抛物线的准线过椭圆C:(a>b>0)的左焦点F,且点F到直线l:(c为椭圆焦距的一半)的距离为4.

(1)求椭圆C的标准方程;

(2)过点F做直线与椭圆C交于A,B两点,P是AB的中点,线段AB的中垂线交直线l于点Q.若,求直线AB的方程.

20.(12分)在三棱柱中,,,,且.

(1)求证:平面平面;

(2)设二面角的大小为,求的值.

21.(12分)山东省2020年高考将实施新的高考改革方案.考生的高考总成绩将由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分为750分.其中,统一高考科目为语文、数学、外语,自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目是从物理、化学、生物、历史、政治、地理6科中选择3门作为选考科目,语、数、外三科各占150分,选考科目成绩采用“赋分制”,即原始分数不直接用,而是按照学生分数在本科目考试的排名来划分等级并以此打分得到最后得分.根据高考综合改革方案,将每门等级考试科目中考生的原始成绩从高到低分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80,61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩.

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