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《计算机应用基础》课程思政说课稿二

一、设计思路

本节课以《计算机应用基础》课程为载体，结合我国社会主义核心价值观，融入思政元素，旨在培养学生的信息素养、创新能力和道德素养。课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统、网络应用等。通过案例讲解、任务驱动、小组讨论等方式，引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养学生的爱国情怀和社会责任感。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维以及信息伦理道德。具体包括：1）信息素养：通过学习和实践，使学生能够熟练掌握计算机基础知识，有效检索、评估和使用信息资源，提高信息处理和解决问题的能力。2）创新能力：鼓励学生利用计算机工具进行创新设计，培养其创新思维和实际操作能力。3）信息伦理：强调网络安全和道德规范，教育学生遵守网络法律法规，树立正确的信息伦理观念，负责任地使用网络资源。

三、重点难点及解决办法

重点：1.计算机基础操作技能的掌握；2.网络应用的安全意识。

难点：1.网络伦理道德的理解与实践；2.计算机高级应用的技巧性操作。

解决办法：

1.对于计算机基础操作技能，通过分步骤的演示和练习，让学生在动手实践中逐渐熟悉和掌握操作流程。

2.针对网络应用安全意识，通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性，并通过模拟练习，增强学生的安全防护能力。

3.对于网络伦理道德，通过讨论和角色扮演，引导学生理解并遵守网络行为规范。

4.对于计算机高级应用的技巧性操作，采用任务驱动法，让学生在完成特定任务的过程中，逐步掌握高级技巧。同时，提供个性化的辅导，帮助学生解决操作中的具体问题。

四、教学资源准备

1.教材：《计算机应用基础》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与课程相关的教学视频、软件操作演示文档、网络安全案例资料。

3.实验器材：计算机实验室，每人一台电脑，确保网络连接正常，安装必要的软件。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，提前调试好投影仪和音响，布置学生座位便于小组讨论和操作练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用一段网络安全动画短片，展示网络信息泄露的严重后果，引发学生对网络安全的关注。

-提问：同学们，你们在日常使用网络时，有遇到过哪些安全隐患？如何防范？

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——网络安全。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解网络安全基础知识，包括个人信息保护、网络病毒防范、网络诈骗识别等。

-结合实际案例，分析网络安全问题的成因及解决方法。

-演示如何使用安全工具软件，如杀毒软件、网络防火墙等。

-目的：让学生理解和掌握网络安全的基本知识和技能。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论如何在实际生活中应用所学的网络安全知识。

-练习：每个小组选择一个网络安全案例，设计解决方案，并进行汇报。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，培养实际应用能力。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：同学们，你们认为网络安全对个人和社会有哪些重要性？

-互动：邀请学生分享自己在网络安全方面的经验或困惑，教师进行点评和解答。

-目的：通过师生互动，拓展学生的思维，提升核心素养。

5.总结与反馈（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和重点知识点。

-反馈：学生反馈学习感受，教师针对学生的反馈进行评价和指导。

-目的：巩固学习效果，确保学生对本节课内容的掌握。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于网络安全的心得体会。

-目的：通过作业，让学生进一步思考和深化对网络安全问题的认识。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-计算机操作系统的发展历程：介绍从早期的DOS系统到现代的Windows、Linux、macOS等操作系统的发展，以及各自的特色和应用场景。

-网络协议简介：详细解释TCP/IP、HTTP、HTTPS、FTP等网络协议的工作原理和作用，以及它们在网络安全中的应用。

-常见网络攻击手段：介绍SQL注入、跨站脚本攻击（XSS）、分布式拒绝服务攻击（DDoS）等网络攻击手段的原理和防范措施。

-数据加密技术：讲解对称加密、非对称加密、哈希算法等数据加密技术的基本概念和应用，强调其在保护数据安全中的重要性。

-信息隐私保护法律：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，强调个人信息保护的法律责任和权利。

2.拓展建议

-阅读材料：推荐学生阅读《网络安全基础》、《计算机操作系统》等专业书籍，以加深对计算机应用和网络安全的理解。

-实践操作：鼓励学生在课