2024年统编版语文七年级上册（2024）第11课《再塑生命的人》同步练习题-.docxVIP

《再塑生命的人》同步训练题

一、积累与运用

1.?下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.感慨（kǎi）搓捻（cuōniàn）惭愧（cánkuì）拼凑（còu）

B.譬如（pì）争执（zhí）奥秘（àomì）企盼（qǐ）

C.截然（jié）疲倦不堪（shèn）小心翼翼（yì）绽开（dìng）

D.怦怦（pēng）悔恨（huǐ）恍然大悟（guāng）缝制（féng）

2.?下列词语书写完全正确的一项是（）

A.模胡模仿不求甚解油然而生

B.惭愧悔恨花团锦簇美不胜收

C.激荡奥秘混为一谈接然不同

D.唤醒拼凑疲倦不勘小心翼翼

3.?下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.他对每一个问题都认真进行思考，从不人云亦云，随声附和。

B.张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。

C.他的作文写得很不认真，简直是乱七八糟，不堪入目。

D.对于那些无聊的应酬，他向来是敬谢不敏，退避三舍。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过莎莉文老师的帮助，使海伦·凯勒学会了用手指“说话”。

B.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D.为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

5.?依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

莎莉文老师到来之前，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，，，。，，。

①她变得暴躁易怒

②她不知道世界是什么样子

③她对未来感到迷茫

④她感受不到爱和温暖

⑤她的世界里只有孤独和恐惧

⑥她看不到希望

A.②④⑤①③⑥B.②④①⑤③⑥C.⑤②④①③⑥D.⑤④②①③⑥

6.?下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。

B.海伦·凯勒在莎莉文老师的教育下，学会了阅读、写作，最终成为一位杰出的作家。

C.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，该书以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

D.莎莉文老师是一个严厉、古板的老师。

7.?给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

②下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。

③我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

④从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。

A.④②①③B.②①④③C.②①③④D.④③②①

8.?仿照例句，以“莎莉文老师”为开头写一句话。

例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。

莎莉文老师是什么？。

9.?名著阅读。

《假如给我三天光明》是美国作家的作品，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。书中提到，海伦·凯勒最敬佩的两个人是和。

10.?综合性学习。

学习了《再塑生命的人》，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

请你围绕“微笑着面对生活”的主题，拟写一条宣传标语。

（2）在本次活动中，同学们准备办一期手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。

二、阅读理解

（一）阅读《再塑生命的人》选段，回答问题。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写