四川省绵阳市剑阁七一中学2021-2022学年高一语文月考试卷含解析.docxVIP

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四川省绵阳市剑阁七一中学2021-2022学年高一语文月考试卷含解析

一、现代文阅读(35分,共3题)

1.阅读下面的文字,完成下列小题。

“讨人嫌”的大叔

陈文明

???刚进公司,我就听说了食堂大叔不仅菜炒得喷香,饭做得味美,而且鲁菜、川菜、粤菜等各种菜系都会做。

???第一天中午去食堂吃饭,大叔一见到我就热情的说:“小伙子,新来的吧?”

??“嗯”我客气的点了点头。

??“哪儿人呀,在哪个部门啊?家里几个兄弟姐妹……”

???大叔一连串的问题让我一时不知道怎么应答,看我半天没声音,大叔憨憨的一笑,“对哦,你是来吃饭的,瞧我这话多的,喜欢吃啥,大叔多打点给你。”果真,大叔给我打了满满的一盆饭菜,人家如此主动殷勤,我自然不好怠慢,想着等会吃完一定要去谢谢大叔。

???拿着洗好的饭盒,我走到厨房对大叔说:“大叔,您的饭菜真的超赞!”

??“当然了!”大叔得意的说,“要知道我用了二十年的时间,跑遍了大半个中国,各地方的美食随便都能做出几样啦!”

???“哦,大叔您还这么敬业,学个厨艺还值得您跑大半个中国啊?”

???大叔明亮的眼神瞬间暗淡下来,低声道“……哎!……没啥!闲着也是闲着呗!”

???我感觉到了大叔有难言之隐,于是匆匆告别后就离开了。

???后来,每次我去吃饭,大叔总会和我拉拉家常,关心关心我的工作等等。

???一天,我向同事小孙夸赞,食堂大叔真好。她不以为然,反而显得极不耐烦,似乎有些避讳有关大叔的话题。我大惑不解,后来,另一同事陈姐神神秘秘的告诉我:“这个大叔喜欢和女孩子搭讪,尤其是小孙。刚开始大家也都以为他是热情,所以没说什么,可是后来真受不了,很过分。”我仍旧不解,“怎么了?”她说:“逮着小孙就问,今天工作忙不忙,要不要我帮你倒杯水,如此等等。反正一有机会就和小孙搭讪,后来都有人说三道四了。”我说:“不就和女生拉拉家常嘛?再说他和男生也聊呢,这个我可以作证。”陈姐很无语,嘟囔两句就自顾自地去忙了。

???尔后,我看到的情形证明了同事的说法,大叔确实对小孙颇感兴趣。但逢小孙去食堂吃饭,大叔便会主动与她攀谈,家长与里短,人生与感情,什么都问,什么都说。小孙的不满显而易见,但或许为了不驳他的面子,佯装听着,并不时频频点头。大叔也浑然不顾小孙的感受和别人的眼神。我终于明白,小孙为何对他如此不屑和不满。

???一次,小孙和一名男同事老李因琐事在食堂发生口角,两人随即骂骂咧咧起来。旁人正欲上前劝解,怎知食堂大叔先动了身子,一个箭步,冲到小孙前面充当起了护花使者,并声色俱厉地指责老李不该和女孩吵架,痛斥其污了男人脸面。老李被大叔始料未及的言行怔住了,露出莫名其妙的神情。

???待反应过来,顿时怒火中烧,指着大叔的鼻子骂道:“你什么东西,关你什么事?”

???大叔一时语塞,不知如何作答,翕动嘴唇嗫嚅着:“我、我……”

???其他一些同事如看喜剧一般呵呵直笑。

???于是,小孙气呼呼地头一甩,愤然离去。

???老李也转身离开,边走边回头余恨未消地骂:“老东西,神经病!”

???唯留大叔双脚生根似的呆立原地,满脸窘态和茫然,宛若无辜受伤的孩子。食堂里的人则闪动各种目光打量着他:奚落,同情、费解……

???此后,大叔再也不同女孩搭讪说话,只是默默地自个儿忙着。而小孙对他能避则避,能躲则躲,吃饭都坐得远远的。

???那天吃饭,看大叔沉闷不语,就主动与他闲谈。没聊几句,我便随口一问:“大叔,您孩子几个?”大叔苦笑着说:“就一个女孩。”我笑道:“那一定很漂亮。女孩好啊,那可是您的贴身小棉袄啊。”大叔突然眉头紧锁,朝着坐在食堂一角吃饭的小孙瞅了一眼后,对我说:“长得跟她一样漂亮水灵……如果没有被人贩子拐走,算算也该大学毕业了……”

(略有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(????)

A.陈姐告诉我大叔的为人,是因为她觉得我刚到公司不久,对“我”表示关心,而“我”却觉得陈姐是一个多管闲事的人。

B.大叔不顾小孙的感受和他人的眼神,经常和她拉家常,说明大叔已经把小孙当成自己的女儿来看待,也体现了他对女儿的思念之情。

C.小说借对小孙、陈姐、老李这三个人的言行描写,反衬出我对大叔的尊重与热情,说明我是一个友好善良、品德高尚的人。

D.小说以“我”的视角进行叙事,同时采用大量的对话形式,使事件显得更加真实可信,人物形象更加鲜明。

E.小说的写作目的除了表达对失去女儿的大叔的深切同情外,更重要的是为了揭示人性的丑恶面,批判那些冷漠无情的人,引发大众深省。

(2)小说中“我”与大叔第一次见面的对话有什么作用?请简要分析。

(3)“大叔”是一个怎样的人?请举例并作简要分析。

(4)有人认为大叔的“反常”举动全因思女成狂,这个“狂”字具体体现在哪里,试举3个例子做简要分析。

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