20青山不老课件(共24张PPT).pptxVIP

20青山不老;我国晋西北地区土地沙化，看到这图你想到什么？;粼粼肆虐盘踞记载引擎

铁锹拐杖绿风荡漾凶猛

不紧不慢恭敬归宿

;肆虐：（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏。

盘踞：比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。

不紧不慢：形容心情平静，行动从容。;课文主要讲了什么内容呢?请大家试着用老师出示重点词，说说课文的主要内容吧!;青山为证，绿树为凭。老人绿化造林，执著地坚守着大山。从他的事迹中，哪个词可以概括你受到的震撼?

;这种方法叫重点词概括法，我们以后可以用这种方法概括文章的主要内容。

;1.快速默读全文，看看这位老人创造了怎样的奇迹?

2.先用笔画下来，在感动你的地方写你的上感受。

;这么浩大的工程是谁创造的?;“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”

这景色美吗?请轻轻地读读这句子，你仿佛听到了什么?看到了什么?这么美的山林是谁创造的?

;短短几句话，从看到的、听到的、

感受到的对窗外的绿色进行了生

动的刻画，表达了对这山沟里的

绿色的赞美。;过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

如果当时你在这情景中，你会有怎样的感受?

;更加突出了老人改造山林、

绿化家园的艰辛，表达了

作者对老人的敬佩之情。;院子里小环境是怎样的？找出来读一读。;他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。因此他愿意将自己的生命都奉献给这山。;联系课文前4个自然段的内容思考：老人创造了怎样的奇迹？这样的奇迹是在怎样的环境中创造的？;15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。;“是的，保住了这黄土，我们才有了绿树；

有了这绿树，我们才守住了这片土。”这

句话写出了黄土和绿树的什么关系？由此

可以想到青山与老人的什么关系？;作者对老人是什么看法呢?从中6、7自然段找出。;怎样理解“他是真正与山川共存，与日月同辉了。”;“另一种东西”是什么东西?;课文为什么以“青山??老”为题？;你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到了老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么?