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2024年新课标六年级语文下册教案

一、教学目标

知识与技能：

掌握本册教材要求的基础字词、成语、句式和修辞手法。能够理

解并背诵教材中选定的古诗文和名家名篇。学会运用所学知识，进行

简单的书面表达和口头表达。

过程与方法：

培养学生通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式获取知

识的能力。引导学生通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高语文学

习的兴趣和动力。帮助学生形成良好的学习习惯和自主管理时间的能

力。

情感、态度与价值观：

激发学生对中华文化的热爱和自豪感，培养文化自信。引导学生

树立积极向上的生活态度，培养良好的道德品质。通过文学作品的阅

读和欣赏，提高学生的审美能力和人文素养。

二、教学重点和难点

教学重点：

古诗文和名家名篇的理解和背诵。字词、成语、句式的正确运

用。书面表达和口头表达的训练。

教学难点：

古诗文的鉴赏和深层次理解。句式和修辞手法的灵活运用。学生

自主学习能力的培养和提高。

三、教学过程

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1.导入新课

通过提问或讨论，回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课的

学习。利用多媒体教学资源，展示与新课相关的图片、视频等，激发

学生的学习兴趣。简要介绍新课的学习目标和要求，让学生明确学习

任务。2.新课讲解

详细讲解新课中的重点字词、成语、句式和修辞手法，引导学生

理解并掌握。对古诗文和名家名篇进行逐句逐段的讲解，帮助学生理

解诗意和文意。通过举例说明和练习巩固，让学生熟练运用所学知

识。3.课堂互动

组织学生进行小组讨论，探讨新课中的难点和疑点，相互解答问

题。邀请学生分享自己的学习心得和感悟，鼓励其他学生发表自己的

看法。教师巡视指导，及时解答学生的疑问，给予必要的指导和帮

助。4.实践活动

安排学生进行写作练习，如读后感、作文等，提高学生的书面表

达能力。组织学生进行口语表达练习，如演讲、辩论等，提高学生的

口头表达能力。引导学生开展课外阅读，拓宽知识面，提高阅读理解

能力。5.课堂总结

对本节课的学习内容进行简要回顾和总结，帮助学生巩固所学知

识。布置课后作业和评价方式，明确学生的学习任务和评价标准。提

醒学生注意下节课的学习内容和预习要求，为下节课的学习做好准

备。四、教学方法和手段

教学方法：

启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思

维能力。情景教学：利用真实或模拟的情景，使学生更好地理解和运

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用所学知识。合作学习：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交

流和互助。

教学手段：

多媒体教学：利用课件、视频等多媒体教学资源，丰富教学内容

和手段。实物展示：通过展示实物或模型，使学生更加直观地了解所

学知识。网络资源：利用网络资源，提供丰富的学习素材和拓展知

识。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：

随堂练习：在课堂上进行针对性的练习，巩固所学知识。小组讨

论：组织学生进行小组讨论，提高合作学习和口头表达能力。