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2025高考生物备考说课稿：生物技术的安全性和伦理问题

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2025高考生物备考说课稿：生物技术的安全性和伦理问题

设计思路

结合高中生物教材内容，针对2025高考备考，本节课将从生物技术的安全性和伦理问题出发，引导学生深入理解相关概念，分析具体案例，培养其批判性思维和伦理素养。课程设计分为三个部分：首先，回顾生物技术的基本概念和原理；其次，通过案例分析，探讨生物技术的安全性和伦理问题；最后，总结提升，引导学生形成正确的生物技术伦理观，为高考备考打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解生物技术的安全性和伦理问题的基本概念，提高科学思维素养。

2.分析具体案例，培养批判性思维，增强社会责任感和伦理意识。

3.通过讨论与生物技术相关的社会热点问题，提升运用生物学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物技术的安全性和伦理问题的基本概念。

2.实际案例中生物技术安全性和伦理问题的分析。

难点：

1.理解伦理问题的复杂性和多维度。

2.将理论知识应用到具体案例分析中。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示生动的案例，帮助学生形象理解安全性和伦理问题。

2.组织小组讨论，引导学生从多角度分析案例，培养伦理思维。

3.设计思维导图，帮助学生梳理知识点，形成系统认识。

4.定期进行小测验，巩固学生对重点难点的掌握，及时反馈，调整教学策略。

教学资源准备

1.教材：人教版高中生物教材《生物技术的安全性和伦理问题》章节。

2.辅助材料：收集相关的生物技术安全性和伦理问题案例资料，准备视频资料，如纪录片、新闻报道等。

3.实验器材：无。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便学生讨论和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括生物技术安全性和伦理问题的基本概念及相关案例。

设计预习问题：如“生物技术的哪些方面可能引发伦理争议？”“如何平衡生物技术的利与弊？”

监控预习进度：通过在线问卷或小组汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及补充材料，理解基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与生物技术相关的社会事件视频，引发学生对伦理问题的关注。

讲解知识点：详细讲解生物技术的安全性和伦理问题的核心内容，如基因编辑技术的伦理争议。

组织课堂活动：分组讨论某一生物技术案例的伦理问题，引导学生从多角度分析。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如“克隆技术的伦理边界在哪里？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解复杂伦理问题，提供理论支持。

实践活动法：通过案例讨论，提高学生的实践分析能力。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计开放性作业，如“撰写一篇关于生物技术伦理的短文。”

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对生物技术伦理问题的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养学习习惯。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物技术的伦理挑战》：本书深入探讨了生物技术在伦理层面的问题，包括基因编辑、克隆技术等。

-《生物技术法规与标准》：了解我国及国际对生物技术的法律法规和标准，帮助学生理解生物技术的法律边界。

-《生物技术前沿》：杂志，涵盖生物技术的必威体育精装版研究进展，包括伦理问题的讨论。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究生物技术的安全性问题：分析某一生物技术可能带来的安全隐患，如转基因食品的安全性。

-深入研究生物技术的伦理问题：选择一个具体的生物技术案例，从伦理角度进行分析，如基因编辑技术的伦理争议。

-调查社会对生物技术的态度：设计问卷，调查身边人对生物技术的看法，分析社会态度对生物技术发展的影响。

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