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小学一年级音乐《闪烁的小星》教案_小学音乐教案一年级

1课时

教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生喜爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。

教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具预备状况。

二、导入新课

1、春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复）

2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的外形

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。）

2、观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同外形的烟花。

3、烟花的表现方法

1）、教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。

2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。

四、作业要求

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主次清楚。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析

1、作业展现，学生选优并说一说为什么？

2、教师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。

大班音乐活动教案：闪耀的小星

教学目标

1．用跳动的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。

2．用“叮“和“恩“配唱。

重点难点用跳动的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。

环境与材料音乐录音带

重点指导用“叮“和“恩“配唱。

一次备课

观赏歌曲

--教师为幼儿播放《闪耀的小星（一）》和《闪耀的小星（二）》。

--争论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？

学唱歌曲

--播放《闪耀的小星（一）》，教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放开的动作，仿照小星星闸眼睛的样子，同时

跟唱。

--播放《闪耀的小星（二）》，请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛仿照小星星睡着的样子，同时跟唱。

合唱

--幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指挥下进展合唱。

--争论：用什么样的声音演唱刺眼睛的小星星？用什么样的声音演唱睡觉的小星星？

--将《闪耀的小星（一）、（二）》连起来演唱。

设计意图：

拿到这首歌的时候我分析了这首歌曲，这首歌曲旋律、歌词、节奏本身都比拟简洁，对于大班的幼儿来说，就光光让他们学会唱，在一节课来把握的话是比拟简单的，所以我就想增加它的难度性，能不能在乐曲表达的方式或演唱的方式上下下工夫，带来一些转变以增加歌曲的难度，带着这些想法我设计了这节课，用两种曲风来演绎这首歌曲。

活动目标：

1、学习用跳动和连贯的唱法演唱，表现歌曲中星星闪耀和睡觉两种不同的情感。

2、学习用动作制造性的表现乐句，初步体验合唱带来的音乐效果。

活动预备：

1、教学挂图“闪耀地小星“1张。

2、向幼儿介绍有关星星地初步学问。

3、歌曲（活泼的、抒情的两首的演唱及伴奏）

活动过程：

1、教师通过创设情境提问，导入活动，同时出示图谱上半局部（活泼淘气的星星）。

教师：“小朋友们，天黑了，你们猜猜这个时候什么东西在空中最淘气了，像一只只小眼睛一样看着我们？“（星星）

2、学唱新歌，用轻快、跳动的唱法表现星星的闪耀。

（1）拍节奏熟识旋律

师：对了，天黑了，满天都是小星星，好象很多小眼睛，你们见过星星跳舞吗？它会怎么跳？（放音乐旋律曲目一）

（2）教师用轻快、跳动的唱法有表情地范唱歌曲。

师：星星还会边跳舞边唱歌呢，听----（放音乐曲目二）

（3）幼儿学唱新歌。

师：你会吗？我们也来试一试（放音乐曲目二）

（4）鼓舞幼儿用轻快、跳动的唱法表现星星的闪耀。

3、采纳舒缓、连贯的唱法表现星空的优美，教师出示图谱下半局部（宁静、优美的星星）

（1）师创设情境：小星星玩累了，安宁静静地睡觉了，月亮姑娘给它们带去了宁静、优美的音乐。（放音乐曲目三）

师：月亮姑娘唱的跟我们唱的有什么不一样？

星星睡觉的时候我们应当怎么唱呢