1.2数据编码-声音编码教学设计2023—-2024学年人教_中图版(2019)+高 .pdfVIP

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数据编码-声音编码

教

学

设

计

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课题数据编码-声音编码

学科信息技术年级高一班级授课教师

章节第一章第二节1.2.3课题名称声音编码

课型新授课授课时间2023/3/22

内容要求：针对具体的学习任务，体验数字化的学习过程，感受利用数字化工具和

课标要求资源的优势。

学业要求：知道声音数字化的过程，能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习。

1、通过三个体验活动掌握声音数字化的过程，认识采样、量化、编码，知道影响音

频质量的因素。（信息意识）

2、能够更具需要使用数字化工具处理常见问题；通过实践探究活动培养学生自主探

教学目标

究学习能力，掌握音频存储容量（未压缩）的计算方法。（计算思维、数字化学习

（核心素

与创新）

养）

3、通过对声音数字化过程的了解，学生从技术层面有一定的认识，从而使学生能够

认识到声音信息安全风险，尊重他人的知识版权，承担信息社会责任。（信息社会

责任）

教学重点声音数字化的实现过程

教学难点音频质量的影响因素

教学方法讲授法，问题引导法、任务驱动法、演示法

教学过程

教师活动学生活动

新在平时的生活中，我们经常会使用微信语音来和别人交流。在聆思考讨论老师

课听微信语音的时候，你有没有注意过这样一个现象：对方发过来的微信提出的问题，

引语音和他真实说话的声音不太一样呢？作出回答说出

入声音是如何进入手机成为微信语音的？今天我们就来聊一聊，说自己的体验。

（2分话声音到微信语音都经历了什么过程。

钟）

教探究一：声音数字化的实现过程（20分钟）思考：生

学1.声音的表示活中模拟信号

环声音是由振动产生的，振动可以通过波形来记录。振幅反映了响度的存储的声音在

节强弱，频率反映了音调的高低。连续变化的模拟信号可以在多次传输时，使用时带来的

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（30易受干扰，导致失真、产生噪音等。例如，以前的磁带就是依靠模拟信不便。

分钟）号来记录声音，但不易多次复制、保存等。

2.声音编码的实现过程

声音编码就是将模拟信号转换成数字信号，从而能够被计算机存储、处

理、传输。那么声音编码