2024-2025学年高中地理 第二章 区域生态环境建设 2.1 荒漠化的防治说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中地理第二章区域生态环境建设2.1荒漠化的防治说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中地理第二章区域生态环境建设2.1荒漠化的防治说课稿新人教版必修3

设计思路

结合新人教版必修3高中地理第二章“区域生态环境建设”2.1节“荒漠化的防治”，本节课设计思路如下：首先通过引入荒漠化现象的实例，引发学生对荒漠化问题的关注；接着讲解荒漠化的定义、成因、危害及其与人类活动的关系，使学生理解荒漠化问题的严重性；然后分析荒漠化防治的基本措施和方法，包括生物措施、工程措施和生态补偿机制；最后通过案例分析，让学生了解我国荒漠化防治的实践与成效，培养学生热爱家乡、保护环境的意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高其地理环境综合分析能力；通过探讨荒漠化防治措施，发展学生的地理实践力；同时，增强学生对区域生态环境问题的认识，提升其地理科学思维和可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①荒漠化的概念、成因及其危害；

②荒漠化防治的基本措施和方法。

2.教学难点

①理解荒漠化与人类活动的关系，分析不同因素对荒漠化的影响；

②掌握荒漠化防治的具体措施，包括生物措施、工程措施和生态补偿机制的实施细节；

③结合实际案例分析，如何将理论知识应用于具体的荒漠化防治实践中。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解荒漠化的成因和防治方法。

2.设计案例分析活动，让学生分组讨论具体荒漠化防治案例，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示荒漠化地区的真实图片和视频资料，提高学习兴趣和视觉效果。

4.运用项目导向学习，鼓励学生设计荒漠化防治方案，培养创新思维和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括荒漠化定义、成因和防治措施的PPT，要求学生了解基本概念。

设计预习问题：如“列举导致荒漠化的主要自然和人为因素”，“分析荒漠化对当地生态环境和社会经济的影响”。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解荒漠化的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和思考问题的答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示荒漠化地区的对比图片，引发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解荒漠化的成因，如气候变化、过度放牧等，并分析防治措施，如植被恢复、合理灌溉等。

组织课堂活动：分组讨论荒漠化防治的最佳实践，每组提出一个防治方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实际问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和方案。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解荒漠化知识，确保学生掌握重点。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于荒漠化防治措施有效性的研究作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，分析不同防治措施的效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解荒漠化防治的前沿技术。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在荒漠化防治方面的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展研究能力。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，旨在让学生深入理解荒漠化的成因和防治措施，掌握相关技能，并通过实际案例分析和方案设计，培养学生的实践能力和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述荒漠化的定义、成因和危害，理解荒漠化与人类活动的关系。通过课堂讲解和案例分析，学生掌握了荒漠化防治的基本措施和方法，如植被恢复、合理灌溉、防沙治沙工程等，并能将这些知识应用于实际情境中。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过分析不同地区的荒漠化案例，培养了比较、分析和综合的能力。在小组讨论和方案设计中，学生能够运用所学