外研版四年级上册英语听力材料.docx

外研版四年级上册英语听力材料

目录

一、教学内容

1.1听力材料主题介绍

1.2听力材料知识点

1.3听力材料词汇表

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教学教具

6.2学习学具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4互动环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3听力练习活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1拓展学习资源

13.2延伸学习内容

13.3课外活动建议

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料主题介绍：本节课的主题是关于日常生活中的相互问候和介绍，通过听力材料让学生理解和掌握基本的日常用语和交流方式。

1.2听力材料知识点：本节课的主要知识点包括一般现在时的肯定和否定回答，以及日常交流中的问候和介绍。

1.3听力材料词汇表：包括问候语（Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening）、自我介绍（Mynameis,Iamfrom）、一般现在时（Ilike,Ihave）等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂并正确回答一般现在时的肯定和否定句。

2.2过程与方法目标：通过听力训练，提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生的学习兴趣，增强他们的自信心和合作意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过听力任务的设计，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.2情境教学法：通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.3合作学习法：通过小组合作完成听力任务，培养学生的团队合作能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版四年级上册英语教材。

4.2网络资源：相关的在线听力材料和练习。

4.3音频资源：听力材料对应的音频文件。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时的肯定和否定回答的听力理解和口语表达。

5.2教学重点：听力材料中的关键信息和词汇的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教学教具：多媒体教室、投影仪、音响设备。

6.2学习学具：学生用书、笔记本、铅笔。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放一首英语歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。

7.2新课呈现环节：教师向学生介绍一般现在时的肯定和否定回答，并通过示例进行讲解。

7.3听力训练环节：学生听听力材料，并回答相关问题。

7.4互动环节：学生进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行交流。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生自主完成听力练习，巩固所学知识。

8.2合作学习活动：学生分组进行听力任务，互相交流和讨论。

8.3听力练习活动：学生进行听力练习，提高听力理解和表达能力。

九、板书设计

9.1板书主题：一般现在时的肯定和否定回答。

9.2板书内容：肯定回答（Yes,Ido.No,Idont.）

9.3板书结构：一般现在时的肯定回答和否定回答的示例。

十、作业设计

10.1作业类型：听力练习和口语表达。

10.2作业内容：听听力材料，并模仿对话进行口语表达。

10.3作业要求：准确无误地完成听力练习，积极练习口语表达。

十一、课件设计

11.1课件结构：听力材料、图片、动画、互动环节。

11.2课件内容：听力材料的文本、图片和动画展示，以及互动环节的设计。

11.3课件互动环节：学生通过课件中的按钮，进行听力练习和口语表达。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师对课堂教学效果进行反思，思考是否达到教学目标。

12.2教学方法反思：教师对所采用的教学方法进行反思，考虑是否适合学生的学习需求。

12.3学生学习反馈：教师收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况和需求。

十三、拓展及延伸

13.1拓展学习资源：提供相关的在线学习资源，供学生自主学习。

13.2延伸学习内容：引导学生进行相关的口语交流活动，提高