体育-足球脚内侧踢球教学设计、教案.docVIP

足球脚内侧踢球教学设计

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一、指导思想

本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。

二、教材分析??

足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。???

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢地滚球技术。脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

本次课授课对象是水平四初一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调分组教学的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四、主要教学策略与特色

1.本节课以学生为主体，教师为主导。小组探究式学习，不断给学生提示、增加练习难度，让学生在不断的练习中提升自身足球水平，掌握本次课学习内容，完成教学重难点。

2.练习中让更多的学生能接触到足球，在练习中不断触球，注重学习兴趣培养以及正确姿势的引导，能够快速培养学生的球感。

3.本节课教学组织上以“阳光、快乐、活泼”为主调，注重严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合，学生爱学、会学、自觉学。

4.教学流程

教师语言导入——热身慢跑——停球游戏——热身动作——熟悉球性——分解动作学习：脚内侧踢球——教师和学生示范——原地、上一步踢固定球练习——原地、上一步踢球练习--拓展练习——素质练习——放松活动——师生评价小结——下课

足球运动与体能练习单元教学计划

1.积极参与足球脚内侧踢球、脚内侧接地滚球、脚背正面踢球、脚背正面运球学练，体验在足球学习中的进步快乐。

2.了解足球运动基本知识，明确踢球动作的具体要求。掌握两种以上熟悉球性的练习方法；能做出脚内侧踢接地滚球、脚背正面运球以及脚背正面踢球的动作，并能在比赛和游戏中合理运用。

3.在学练中发展灵敏、柔韧、速度、力量、协调等身体素质，掌握锻炼基本方法，帮助他人进行体育锻炼进行时简单地指导与建议。

4.学练中，乐于接受老师和同伴的指导、关心和帮助，勇于挑战更高目标。通过小组合作练习，培养团结合作的意识和坚强的意志品质。

学习

内容

学习

目标

重点与

难点

教学建议

熟悉球性

体能练习：夹球往返跑

1.了解足球运动起源和有关比赛规则，理解熟悉球性练习的目的和意义

2.能够掌握两种以上熟悉球性的练习方法。通过球性练习发展身体协调性

3.能积极主动参与练习，乐于展示自己

重点：熟悉球性

难点：视学生情况而定

在圆内自主运球游戏

2.脚内侧左右脚盘球：原地--前进--后退

3.脚底拖球：原地拖球转身--拖球后退往返

4.颠球：尝试身体部位颠球，重点练习脚背、脚内侧颠球

5.拓展游戏：盘球、拖球接力比赛

脚内侧踢球

体能练习：仰卧起坐抢球

1.知道脚内侧踢球正确动作方法，理解在足球运动中运用

2.能做到支撑脚站位合理、脚部触球位准确，对准目标踢地滚球10-15次；通过仰卧起坐抢球提高腰腹力量、灵敏素质

3.能在练习中相互帮助、鼓励，能够主动捡球

重点：支撑脚选位和击球时准确的脚型

难点：最后出脚方向与目标物方向一致性

1.原地、上一步、助跑3-5步无球踢球练习，体会支撑脚的站位和摆腿，左右脚各5-10次

2.两人一组，一踩一上步踢固定球，左右脚各练习10次

3.两人一组，拉大练习距离，增加障碍物，左右脚踢球练习若干次

4.拓展练习：四人一组抢截球练习

脚内侧接地滚球

体能练习：仰卧夹球举腿

知道脚内侧接地滚球正确动作方法，并记住动作名称

2.接球时能够做到支撑脚站位合理、停球脚主动迎球并及时后撤控停球。发展协调、灵敏素质

3.学练中，培养团结合作的意识及勇于表现自我的一种精神。

重点：选位支撑正确，后撤停球

难点：挡球后撤停球力量恰当

1.两人一组相距