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《复杂议论文的阅读》教案

教学目标

教学目标：1.通过梳理文章论证思路，理清文章结构，把握论证的角度。

2.通过划分段落层次、归纳段落要点，概括文章的中心论点。

3.能够对文章中的观点有自己的思考和判断，联系实际进行质疑探究。

教学重点：学会分析论证过程，概括文章的中心论点。

教学难点：能够联系实际，对文章中的观点有自己的思考和判断。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

一、导入

通过回顾上节课所学内容，引出复杂议论文的学习，思考复杂议论文的特点。

8分钟

二、概括分论点-让论证思路由模糊到清晰

1.通过概括分论点，梳理全文论证思路。

阅读例文一《警惕文化创造中的“注水”》，说说文章是怎样得出“文化创造应当拒绝注水”这一观点的。

2.探究复杂议论文的阅读方法，理解读懂议论文的关键在于能否通过对全文论证思路的梳理和论证内容的分析来确定中心论点。

3.拓展练习：理解论证过程中关键词与关键句的含义。

第④段画线的句子“肆无忌惮地把一瓶美酒勾兑成一缸淡薄寡味的村酿”中的“美酒”与“淡薄寡味的村酿”在文中分别指的是什么？

8分钟

三、概括全文中心论点——让论证观点由模糊到明确

1.阅读例文二，探究概括全文中心论点的方法。

2.小结：

①明确论题

②分层概括分论点（论述内容）

③综合分析分论点，归纳能够统领分论点的中心论点

④规范表述中心论点

7分钟

四、

拓展练习

阅读例文三，完成思考练习。

1.梳理全文论证思路，理解文章内容。

2.补写分论点。

3.联系实际问题，对文章中的观点做出自己的思考和判断

1分钟

六、课堂小结

本节课重点难点回顾

综合训练

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.瞥见(piē) 感慨(kǎi) 亵渎(xiè) 间不容发(jiàn)

B.劫掠(jié) 琉璃(liú) 汲取(jí) 恪尽职守(kè)

C.旁骛(wù) 强聒(guō) 摇曳(yè) 随声附和(hé)

D.踌躇(chóu) 造诣(zhǐ) 惊骇(hài) 敬业乐群(lè)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.粗犷 家具城 彬彬有理 荡然无存

B.脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出

C.箱箧 口头禅 随机迎变 一意孤行

D.追溯 座右铭 断章取义 言行相顾

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚却苦心孤诣地沉迷游戏。

B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

C.她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都认为她是一个自负的人。

D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的光,令人眼花缭乱。

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。

B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。

D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。

5.将下面的语段补充完整,排序最恰当的一项是()

你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,。?

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液

A.②①③④B.③②①④

C.③④①② D.④①②③

6.在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙过五关斩六将,成为首位擂主。他幼年失去双臂,克服了常人难以想象的困难,学会用脚穿衣、写字、上网等;付出了数倍于常人的努力,考上了四川大学。自初中起,小伙子就开始喜欢读古诗词,不如意时,读读诗,用诗篇来勉励自己。他最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”。“这两句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量。”他表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。

(1)假如你去采访这位小伙子,针对“自强不息”这一话题,你会提出哪两个问题?

(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你选出两句与他共勉,并说说选择的原因。

二、阅读理解

(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。

材料一大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会