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班主任的道德素质
主讲:XX20XX年X月X日
;(一)热爱教育、奉献教育的道德追求
;班主任应该具有热爱教育、积极献身教育的道德追求。班主任的工作成就不仅取决于他的教育才能,更重要的还取决于他对教育事业的热爱、执着追求和无私奉献。
;(二)热爱学生、诲人不倦的道德情感
;热爱学生、诲人不倦是班主任搞好本职工作的前提和基础。班主任要忠于教育事业,对教育事业要有奉献精神,要热爱学生,诲人不倦,要严于律己,为人师表,要没有偏见,没有歧视,要尊重学生,严格要求。它要求班主任:一要全面了解学生,全面关心学生的成长;二要尊重学生,信任学生;三要对学生一视同仁;四要耐心不烦,循循善诱;五要严格要求学生,做到严出于爱、爱寓于严、严慈相济。
;(三)关心集体、团结协作
的集体主义精神
;在教育过程中,团结一致的教师集体是对学生起决定性影响的因素,是取得卓越成绩的必要条件。班主任要关心集体,与其他教育工作者以及学生家长通力合作,团结协作,共同办好学校,共同教育好学生。
;(四)严谨治学、勤于进取的高尚智德
;智德,是指一个人热爱科学、追求真理、正确运用自己的知识和才能为祖国培养人才,为人类社会进步事业服务的道德品质素养。作为班主任,应当具备高尚的智德,具体应做到:一要刻苦学习,努力掌握精深广博的科学文化知识、专业知识、班主任工作知识;二要做到“术业有专攻”,热爱本职工作;三要谦虚谨慎,以知求善,坚持真理,明辨是非。
;(五)严于律己、为人师表的道德形象
;为人师表,是指班主任要在德智体各个方面严格要求自己,努力塑造自己的道德形象,以身作则,成为学生效法的榜样。
;谢谢大家!
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