《济南的冬天》教案七年级上册（10篇）.pdfVIP

《济南的冬天》优秀教案七年级上册(通用10篇)

作为一位杰出的教职工，就不不需要编写教案，教案芍利于教学水平的

提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理

的《济南的冬天》优秀教案七年级上册，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的：

1、熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。

2、理解通过比较的写法突出事物的特点。

3、潜移默化热爱祖国河山的感情。

教学重点难点

1、激发学生热爱祖国河山的感情。

2、学习景物描述的方法。

重点

1、如何自学写景抒情的散文。

2、景物描述的方法。

课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去

过，可造成疑问，激发学习欲望。

二、作者简介与背景

老舍(1899—1966),现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍

予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英

国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任

教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被

译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从

1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》

（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民

艺术家”的光荣称号。写作背景

老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身异国，饱尝了寄

人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家‘住巴

黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没

有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡

留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学

院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国

的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。

北［京娱乐信报2003年6月23日］（十大文化偶像出炉）时间：6月6日

-6月20日参加人数：14万多人一直以来争议很大的“二十世纪文化偶像评选

活动”于6月20日正式揭晓，十大获选偶像名单出炉，老舍以25220票位第

五。一个广泛流传的故事说的是，如果老舍不是自投太平湖自尽，当年的诺贝

尔文学奖就将授予他。作为一名满族作家，老舍狂热地迷恋单弦、大鼓这些俗

文化，他的小说深刻地反映了老北京市民阶层的喜怒哀乐，话剧《茶馆》更是

戏剧史上的一块丰碑。

三、字词处理

1、生字辨识

济（jl）南奇迹（ji）伦敦d（Un）暖和h（ud）看k（dn）护水藻z（Go）

贮z（hCi）蓄

2、重点词语注

温［晴］温和晴朗。水墨画］中国画中纯用水墨画的画。贮［蓄］存放、储藏。

3、同义词辨析

宽敞：宽阔，宽大。本课例句：”古老的济南，城里那么狭窄，城外又那

么宽敞。”

宽阔：宽广空旷。查预习：

四、解题