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教育学教学大纲

课内学时数：54

课程实践时数：18

适用的专业范围及层次：全日制专科教育专业

学分：3

考核方式：考试

编制人：陈晓燕

说明

一、教学目的和要求

教育学是全日制专科各教育专业学生必修的专业基础课。开设此课程的任务和目的是：以马列主义、

毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,运用现代教育科学原理,对中小学教育现象

和问题进行分析与研究,揭示中小学教育的客观规律,以指导中小学教育的实践和改革。通过此课程的学

习，使学生进一步掌握从事中小学教育工作最必需的教育基本理论、基本知识、基本技能，树立正确的教

育观念;提高他们的教育理论水平，增强从事教育实践的能力;培养他们学习教育科学,主动参与中小学教

育改革的兴趣和能力;增强他们热爱教育的事业心和责任感;提高他们加强教师师德和业务修养的自觉

性；为他们的进一步学习和研究打下基础。

二、课程内容和学时分配

根据教学大纲规定的学时数，共54学时，其中理论课36学时（包括考试学时），实践18学时，具体

分配如下表，供参考。

课程内容和学时分配表

理论实践课时小计

章数内容课时

录像辩论讨论见习

1教育与教育学4228

2教师与社会发展22

3教育与个体发展314

4教育制度与教育发展314

5教育目的314

6教师和学生4116

7课程理论与课程改革516

1

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8教学基本原理与方法62210

9德育原理与方法426

10班主任工作224

合计54（总课时）3618

三、教学建议

1、明确《教育学》教学的目的要求,包括总的目的要求和各章的基本要求;帮助学生正确理解和掌握

各章最基本的概念与原理,并引导学生运用有关理论去分析教育工作中的问题,总结教育实践中的经验教

训。

2、根据学生学习的特点,理论联系实际,坚持启发式教学。注重启发学员独立思考,分析问题，尽可能

运用现代化教学手段提高教学效率。

3、采取多种形式,加强教学实践环节。如指导学生自学、组织课堂讨论、辩论、参观、见习、教育调

查,邀请优秀教育工