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《体育与健康》人教版七年级全一册第一章
第四节《常见传染病的预防》教学设计
湖省随州市曾都实验中学刘金奎
常见传染病使免疫力较差的老人和少年儿童容易受到感染，让学生学习必要
的自我保护知识，掌握一些常见传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作
用。
课程标准解读：
基本掌握一些疾病的预防知识和方法，如知道乙型脑炎、肺结核、肝炎的
预防方法，不歧视乙型肝炎患者和病毒携带者。
按照课程标准要求，通过本次课的教学，让学生确实了解到传染病给人的危
害，做到能利用所学知识，解决生活中的实际问题，达到预防传染病，强身健体,
为今后的学习生活打下坚实基础。
教材分析：
教材首先从传染病“天花”开始，让学生了解传染病的危害，提出“什么是
传染病”。然后学习传染病的种类、传染病的传播途径、常见呼吸道和肠道传染
病的预防措施，提出个人良好的行为习惯。
一、教学目标
1、认识传染病分类及其的危害
2、了解传染病的种类以及传播的途径。
3、能掌握传染病预防的基本策略和预防措施。
二、教学重点
1.传染病的传播途径。
2.常见道传染病的种类及其预防。
三、教学难点：区别不同传染病的不同传播途径。
四、情感态度价值观
1、关注常见传染病的流夕亍和预防及其与人健康的关系。
2、认同并选择卫生、安全的生活方式。养成良好的个人卫生与生活习惯，
具有预防意识。
五、学情分析，
初一的学生学已经有一定的传染病生活知识基础和个人经验，可以提前布置
学生做好以下学前准备：
1、了解我们身边常见的传染病
2、我们怎样才能避免身边的传染病
六、教学方法：
多媒体演示、举例说明、归纳总结、小组讨论
七、教学步骤：
（一）展示资料、深入生活
1.教师：同学们，天花听说过吗（介绍天花传染病的一些情况，或者播放相
关片资料。）
2.教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗？
3.教师：同学们知道哪些常见传染病吗？
4.学生讨论、回答。
5.教师小结：流感、非典、禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、腮腺炎等。
这节课我们一起来学习有关常见传染病的预防知识。（板书：常见传染病的预防）
6、播放湖北省卫计委公布2019年5月传染病疫情报告：5（月有49例死
亡）
7、提出传染病的概念、传染病的危害。
8、学校常见的传染病。
9、深入生活，你还知道哪些是传染病？
10、如何区分传染病与非传染病
二（）展示列表、分清种类
1、列表
常见疾病名称是否传染是否打过预防针属于什么种类
普通感冒
手足口病
肺炎
腮腺炎
心脏病
肺结核
乙型脑炎
乙型肝炎
艾滋病
2、播放传染病的分类片（重点讲述）
传染病的种类
（1）、呼吸道的传染病2（）、肠道传染病
3（）、接触性传染病4（）、性传染病
5（）、虫媒、动物疫源传染病6（）、血液性病传染病
三（）合作探究，传染病的传播途径重（点讲述）
1、举例，通过学生演示染病的传播途径、流行的三个基本环节传染源一一
传播途径一一易感人群，探究传染病流行起来，需要具备哪些环节
2、合作讨论：遇到传染病我们该怎么办？
（四）怎样预防呼吸道传染病难（点突破）
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