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2024年苏教版小学一年级数学下册教案

苏教版小学一年级数学下册教案1

教学目标：

1、能够用数数或一一对应的方法比较物体的多少，并

能正确表达出比的结果。

2、联系生活实际，知道一些特殊物体的对应。

3、提高学生动手操作与口头表达的能力。

4、培养学生互相关心的良好品质。

教学重点：

用数数或一一对应的方法比较物体的多少。

教学难点：

用一一对应的方法来解决生活中一些特殊问题。

教学准备：

学生：各种比较的物体(铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语

文本与数学本)

教师：手套若干只

教学过程：

一、创设情景

引入课题

师：星期天的早上，我们的小伙伴约好去公园玩碰碰车。

他们来到了碰碰车的场地(出示主题图)

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问：请你们仔细观察一下图，说说他们会遇到什么问题?

你是怎么知道的?

生：观察主题图后交流

(车不够：又6个小朋友，只有5辆车;已经4个小朋友

有坐在车子里了，还有一辆车空着，可是有2个小朋友从后

面跑来;……)

师：刚才有的小朋友用数数的方法知道了车比人少，也

有的小朋友用一个小朋友对一辆车

的方法比较知道了车比人少，这种方法称为一一对应。

问：生活中我们外出活动经常会出现类似的问题，如果

你遇到了会怎么办呢?

生：(略)

师：今天我们就要用数数或一一对应的方法来比较物体

的多少

板书：比较

利用故事情景引出问题，通过学生解决问题的过程对学

生进行思想品德的教育，同时直接点出本课所要学习的内容，

使学生明确本

二、动手实践

体验方法

师：在你们的桌上分别有铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语

文本与数学本，现在请你们同桌一

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起来比一比哪样物体多，哪样物体少?

生：同桌合作进行比较

师：请你们来汇报一下比较结果

(要求说三句话：说说比的是哪两样物体?用什么方法比

的?比的结果怎样?)

生：交流(老师对学生语言组织进行指导)

问：你们都会比较物体的多少了吗?谁能说说比较物体

的多少可以用什么方法?

生：交流

二期课改提倡合作学习，让学生通过体验来感悟知识和

方法。老师在学生已经知道

比较物体多少的方法基础上，通过让学生同桌合作动手

操作比较物体多少，从而让学生体

验和感知比较的方法。在学生的体验基础上进一步培养

学生的口头表达能力，使学生的手、脑、口同时得到发展与

提高。

三、巩固练习

方法运用

师：刚才我们小朋友动手用不同的方法比较了物体的多

少，接下来老师想请你们用今天学到的方法为书上的小伙伴

来解决困难，你们愿意吗?

生：愿意

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