2024年新人教版1年级上册数学课件 第3单元认识立体图形 第2课时解决问题.pptx

第2课时解决问题义务教育人教版一年级上册认识立体图形三

复习导入下面这些积木分别是什么形状的？

探究新知2所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。阅读理解题目要求我们做什么？要用所有的积木搭，还要搭得又稳又高。

分析解答怎样搭才能又稳又高呢？拿出准备好的积木试一试吧！

这个长方体，平放着比较稳，竖起来搭得高。接下来应该怎样搭呢？

把球放在3个长方体上面，可以放稳。

回顾反思比一比谁搭得又稳又高？回顾搭的过程，你发现了什么？巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又稳又高。

快乐应用1.在搭得最稳的形状下面画“√”，搭得最高的形状下面画“○”。（）（）（）√○

2.我会选。（1）下面（）搭得最稳。①①②③

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

（2）下面最难堆高的一组是（）。①②③②

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞