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青青年年教教师师成成长长感感悟悟

青年教师成长感悟（精选11篇）

⾝为青年教师的你们会有怎么样的感悟呢?接下来⼩编给你们享青年教师成长感悟（精选11篇），供⼤家参考，希望对

你们有帮助。

青青年年教教师师成成长长感感悟悟篇篇1

从01年毕业⾄今，先后在讲坛上⾛过了七年光景，这七年既短暂⼜漫长，这⾥边既有领导的关⼼、同事的帮助，也有⾃

⼰的艰⾟努⼒。回顾⾃⼰⾛过的教学之路，欢乐与⾟酸同⾏，收获与遗憾同在。我有⼏点成长感悟与⼤家享：

⼀⼀、、时时刻刻保保持持⼀⼀个个良良好好的的⼼⼼态态。。

教师是⼀份平静的职业，教师的⼯作是平平常常的，⼼态决定教师的素质和教育教学⼯作业绩。教师要以良好的⼼态勇敢

地⾯对挑战，适应时代发展的需要。⼯作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼⾃⼰，也提⾼了⾃⾝的素质，同时

也为⾃⼰争取到更多的机会。作为⼀名教师要有奉献精神，不去计较个⼈得失。如果什么事情都需要别⼈来告诉我们，我们就

已经很落伍了。任何⼈都有⾃⼰的缺陷，都有⾃⼰相对较弱的地⽅，只要不断学习，去吸收时代的、别⼈的、科学的、优秀的

东西。学会学习，就会成功。

⼆⼆、、懂懂得得感感恩恩是是教教师师成成长长的的必必备备素素质质

要想成为⼀个优秀⽼师，得有⼀颗感恩的⼼，也就是要具有良好的教育⼼态。因为感恩，你才有爱⼼，才会爱⽣活，爱从

事的⼯作;有了爱⼼，才能长智慧，有了爱⼼，你才会努⼒，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾⾃⼰的

成长历程，我觉得⾃⼰所付出的⼀切都源于感恩，是在感恩中静⼼学习，尽⼼⼯作，⽤爱⼼回报社会。

三三、、做做个个有有⼼⼼⼈⼈，，及及时时的的反反思思教教学学不不断断提提⾼⾼⾃⾃⼰⼰的的业业务务⽔⽔平平

美国教育⼼理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，⾄多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：

成长=经验+反思。我们最需要反思的就是⾃⼰教学⾏为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层⾯去

反思。作为⽇常的教学，近年来我常常⽤这样的⼏个问题去反思⾃⼰的教学：这节课，我投⼊激情了吗?对教材的解读，有更

恰当的⾓度吗?这节课的教学⽬标合理可测吗?这节课中最难忘的⼀个细节是什么?这节课最⼤的遗憾是什么?如果重新来教这

节课，哪个地⽅最值得改进?反思的深度，决定着教学所能达到的⾼度。活跃在教坛上的⼤师们，其实也是反思的⾼⼿，也是

通过⼀步步的成长，才成为今⽇的“明星”。

作为⼀个⽼师，我们除了反思教学，还可以反思为⼈处事，反思⼀切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，⽤键盘

留下⽂字，为研究⾃⼰的教育教学提供鲜活的案例。

四四、、总总结结经经验验，，梳梳理理出出⼀⼀套套属属于于⾃⾃⼰⼰的的班班级级管管理理⽅⽅法法

⽑泽东说：“加强纪律性，⾰命⽆不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩⼦的需求。从教学⽅法、教学艺术上动

脑筋，哄着孩⼦跟你⾛，制服犟⽜⽤再⼤的⼒⽓不如⼀把青草效果好。所以教师要形成⾃⼰⼀套⾏之有效的管理⽅法，坚持下

去，成为制度。在安排各项⼯作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项⼯作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可⾏

的管理⽬标。善于培养幼⼉⾃主、⾃信、⾃⽴的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，⼀个

好的班级，离不开教师的精⼼管理。古⼈云：“亲其师，信其道。”要想有⼀个积极向上的良好班级氛围，使每⼀个孩⼦都能健

康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩⼦发展的脚步，把⼯作做细、做好。做到⼼中有⽬标，眼中有孩⼦，处处有

教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。

五五、、有有承承担担才才有有成成长长

除了做好本职的⼯作之外，更要兼顾好领导安排的⼯作。这个学期我接管电教⼯作，我觉得是领导给了我⼀个很好的学习

和锻炼的平台，虽然有的⽅⾯我不是很懂，但是我每次都很虚⼼的像杭舒虹⽼师请教。对于新来的⼏位教师上传新闻、建⽴⾃

⼰的⼯作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级⾥查看电脑的安全性，提醒⽼师注

意维护⾃⼰班级的电脑，尽量不要浏览⼀些安全性不⾼的⽹站。总之，我会尽我所能、⽤⼼的做好领导安排给我的这份⼯作。

六六、、有有爱爱⼼⼼、、耐耐⼼⼼，，认认真真对对待待每每⼀⼀个个孩孩⼦⼦

⼈的智⼒是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩⼦都达到统⼀标准是不可能，也就是说教好所有的孩⼦

是不容易的。⽤统⼀的眼光看不同的孩⼦是不对的。要⽤不同的尺⼦来量孩⼦，发现孩⼦与与众不