2024年二级建造师继续教育学习总结.doc

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甘肃博屹建设职业技术培训有限企业

二级建造师继续教育学习心得

姓名:XXX

专业:建筑工程

白银市名阳装饰工程有限企业

5月8日

為了深入提高注册建造师的职业素质,提高注册建造师的职业能力,提高建设工程项目的管理水平,保证工程质量安全,增进建设行业的发展,根据《注册建造师管理规定》(建设部第153号)、《注册建造师继续教育管理措施》,甘肃博屹建设职业技术培训有限企业组织了二级建造师的继续教育,我参与了第一期的学习。

通过这次学习,使我对工程建设项目管理有关法律法规、原则规范得以深入的掌握理解,深入增强了建造师职业道德和诚信遵法意识,并理解了某些工程建设领域中的新理论、新措施、新技术、新材料、新工艺新设备等。

一、学习状况

1、准時参与培训机构组织的面讲課,认真做好課堂笔记,对教材上的重点、难点进行标注,課后巩固复习。?

2、按规定对教材中的内容进行全面的自学,熟悉教材的内容,对各有关知识点规定掌握的程度,进行对应的理解、熟悉、掌握学习。?

3、对波及自已工作的知识点进行重点学习,弥补工作中的局限性之处,更要做到学以致用。

4、重点学习理解了BIM技术在工程领域未来的发展趋势以及重要性。

二、学习心得

(一)通过对工程法律法规、原则规范的有关知识的学习,巩固了此前所学的法律、法规方面知识,同步,对近几年实行的新法规、新规范、条文得到了一种新的理解,在工程管理中要加强对新法规新条文的应用,及時更新工程管理有关程序应用条文,保证应用条文及時更新。

(二)通过对建设工程项目总控理论的学习,我理解了某些项目管理的新知识,对此前未波及的建设工程项目全寿命期集成化管理有了一种较全面的认识。相信伴随项目管理先进技术的推广,此类的管理措施会不停地在我們项目中得以运用。

(三)通过对注册建造师职业道德章节学习,使我愈加深刻理解了职业道德的好坏,对社会、企业以及个人均有着很大的影响。职业道德是从业人员在一定的职业活动中应遵照的、具有自身职业特性的道德规定和行為规范。它波及从业人员与服务对象、职业与职业、职业与职工之间的关系。官员的公正廉洁、法官的秉公执法、教师的有教无类、商人的诚实守信、工人的质量与安全、医生的救死扶伤等,都反应出自身的行业道德特点。

我国注册建造师应遵照的职业道德有如下方面:(1)遵纪遵法,维护建造师的声誉。自觉遵守国家和行业的行為规则,自觉维护自已行业和职业身份的声誉。(2)对社会和公众的责任。寻求可持续发展的方案,承担建造师职业行為中对社会公众的责任,向公众提供真实、精确的信息。坚持文明施工,做到施工部扰民,作业部污染,現场规范有序。(3)诚实信用。诚信可靠,要掌握并且提供所有以及全面的信息,不得刻意隐瞒。对于委托人的商业和技术秘密具有必威体育官网网址义务。树立顾客至上的思想,事事到处為顾客着想,积极采纳顾客的合理规定和提议,热忱為顾客服务,维护行业的信誉。(4)自身职业能力。对于自身职业能力有清醒的认识,接受继续教育,不停更新已经有知识,只承担自已可以胜任的工作,不企图承担超越自已能力范围的工作。重视技术创新和技术进步,积极推广应用新技术、新材料、新工艺。(5)廉洁自律。严格按照协议的规定履行义务,不得索取或收受除自已酬劳以外其他礼金、财物,不运用自已的职务之便谋取私利,也不得為了寻求个人和企业私利而采用行贿或其他不法手段。(6)尊重他人。尊重他人包括尊重他人自身以及尊重他人的劳动成果。不得对他人抱有偏見,不得故意或无意做出有损他人信誉的行為。尊重他人的劳动成果,在获得同意之前,不得私自占有他人的劳动成果。注意团結与协作,努力做到互惠互利、互通有无、资源共享、共同发展。(7)公平公正。一直保持公平以及公正的立场,维护委托人的利益,提供客观以及公正的专业意見。当存在潜在的利益冲突時,应当及時告知委托人,不得运用自已的专业优势,诱导委托人做出不恰当的决定。(8)于承担责任。对自已的所有行為负责,勇于承担自已的责任。碰到问題時不归咎与客观,推卸责任;不歪曲事实证明自已的結论。

目前我国社会职业道德方面存在的问題相称严重。在利益面前,道德越来越被人們所忽视,各行各业的职业道德缺失问題愈演愈烈,这必然会阻碍我国社会的健康发展,企业和个人的自身发展也将会受到威胁。因此,加强职业道德建设具有十分重要的現实意义和必要性。加强职业道德建设,是提高职业人员责任心的重要途径,是增进企业友好发展的迫切规定,是提高企业竞争力的必要措施,也是个人健康发展的基本保障。作為一名职业从业人员,我們必须进行不停学习提高,在职业活动中进行自我教育、自我改造、自我完善,使自已形成良好的职业道德品质、到达一定的职业道德境界。通过如下途径提高自已的职业道德素质:(1)树立对的的人生观;(2)培养自已良好的行為习惯;(3)学习先进人物的优秀品质,不停鼓励自已;(4)学习职业道德规范

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