小学语文课文《普罗米修斯》知识点汇总.docx

小学语文课文《普罗米修斯》知识点汇总

小学语文课文《普罗米修斯》学问点汇总学问点一、多音字脏zāng（肮脏）zagrave;ng（肝脏）给gěi（送给）jǐ（赐予）磨moacute;（熬煎）mograve;（石磨）恶egrave;（凶狠）wugrave;（厌恶）二、近义词凄惨--悲苦驱逐--驱除马上--即刻饶恕--宽恕违背--违反坚决--坚决三、反义词危急--平安惩处--嘉奖错误--正确坚决--动摇苦痛--欢乐屈服--抗争违背--听从四、理解词语凄惨：境况或遭受极其苦痛，令人难过。本课指人类没有火的时候生活很苦痛。驱逐：驱除赶走。本课指用火驱除赶走危害人类平安的猛兽。惩处：惩罚。本课指宙斯对普罗米修斯实行残忍的手段，作为对他的惩罚。领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。叮嘱：口头指派或吩咐；叮嘱。本课指宙斯吩咐火神惩处普罗米修斯。钦佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。饶恕：免予责罚。本课指火神劝说普罗米修斯，只要认错，就恳求宙斯对他免予责罚。屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容非常惊慌或愤怒。本课用来形容宙斯非常愤怒。愤愤不平：心中不服，感到生气。本课指大力神对宙斯惩处普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。五、课文结构第一部分（第1、2自然段）写天神普罗米修斯冒着生命危急拿取火种给人类。其次部分（第3-8自然段）写宙斯严厉地惩处普罗米修斯，使他受尽熬煎。第三部分（第9自然段）写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。六、句子解析1.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明白普罗米修斯拿取火种的缘由，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的和善。2.就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的凄惨情景，决心冒着生命危急，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。冒着生命危急说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危急，但他仍旧要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚决决心。3.火神很钦佩普罗米修斯，静静对他说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定恳求他饶恕（shugrave;）你。因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神钦佩他。4.普罗米修斯摇摇头，坚决地回答：为人类造福，有什么错我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种！决不会更不会说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。5.狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶狠的鹫（jiugrave;）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝（gān）脏（zagrave;ng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯熬煎得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。6.普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，最终获得了自由。这句话强调普罗米修斯这位英雄最终获得了自由，示意了正义最终战胜邪恶。七、问题归纳1.普罗米修斯为什么要拿取火种可见他是个怎样的神（1）因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的凄惨情景，怜悯人类，确定到太阳神那里拿取火种。（2）可见普罗米修斯是个为民造福、心地和善的神。2.普罗米修斯是怎样拿取火种的他给人类带来了什么改变（1）普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（2）人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱逐猛兽。3.普罗米修斯拿取火种后遭遇了哪些惩处他是如何面对的体现了他什么精神（1）普罗米修斯盗取火种后遭遇了残酷惩处：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭遇风吹雨淋的苦痛，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶狠的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，苦痛没有终点，普罗米修斯被熬煎了很多，依旧没有屈服，直到被大力神所救。（2）这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。4.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，