有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板3篇--第1页
人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板３
篇
〖人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板第【1】篇〗
【教学设计】
1教学目标
1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方
格纸将一个简单图形按指定的比放大或缩小。
2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形的放
大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间
观念。
3、鼓励学生勇于探索，体会合作、交流的快乐，培养学生与同
伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。
2学情分析
在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面
图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并
不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如洗照
片，放大镜等等。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大或
缩小的具体方法不明确。
3重点难点
教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸将一个简单
图形按指定的比放大或缩小。
2024年人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板3篇--第1页
2024年人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板3篇--第2页
教学难点：学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图
形的放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发
展空间观念。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
活动1【导入】一、激发兴趣，引入课题。
1、师：今天老师带来了一张刘老师的照片，想看一看吗？出示
照片
师：学校要将优秀班主任的照片放大张贴出来，你想替刘老师
挑选哪一张？
2、师：对这三张放大的照片，你有什么想说的？今天我们就来
研究这种“大小改变而形状不变”的放大与缩小中的规律。（去掉另
外两张照片）（板书课题：图形的放大与缩小）
活动2【讲授】二、认识放大和缩小的含义。
1、认识放大。
（1）测量并出示数据。
师：要研究这两张照片之间的变化规律，我们需要知道哪些信
息？测量并出示数据。
（2）找关系。
师：观察这两张，放大后的长与原来的长有什么关系？放大后
的宽呢？小组之间说一说，指名汇报
2024年人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板3篇--第2页
2024年人教版数学六年级下册图形的放大与缩小教案模板3篇--第3页
小结板书：那也就是放大后的每条边是原来的2倍
师：刚才这位同学是用倍数来说的，还可以怎样描述它们的关
系？
小结板书：放大后与原来对应边的比是2:1。这里有几组对应
边？
（3）揭示放大的意义。
师：放大后每条边是原来的2倍，放大后与原来对应边长的比
是2:1，就是把原来的按2:1的比放大。（板书：按2:1的比放大）
（4）反馈：
师：这里按2:1的比放大你是怎样理解的？比的前项和后项分
别表示什么？比值是多少“比值2”表示什么意思
那按3:1的比放大是什么意思？（同桌说一说）
2、认识缩小。
师：我们可以把图形按一定的比放大，也可以按一定的比缩小。
如果要把原来的照片按1:
文档评论（0）