2025年中考物理（人教版）总复习考点精讲课件+++第1讲++++声现象.pptxVIP

一、声、光、热学

第1讲声现象;【版本导航】人教：八上P26～P45沪科：八年级P33～P51

考点1：声音的产生与传播;传播;考点2：声音的特性;日常

描述;乐器;考点3：声的利用;

声的利用;应用;考点4：噪声的危害和控制;1．(人教八上P27图2.1－2改编)如图，人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部位，会感到声带在振动，说明声音是由物体产生的；人说话的声音主要是通过传到别人的耳朵。;2．(人教八上P28图2.1－5改编)如图，把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，响铃的声音逐渐变，由此可推理得出不能传声。;3．(人教八上P34图2.2－3改编)如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究；观察乒乓球被弹开的幅度，可以探究有关，音叉产生声音的

越大，乒乓球被弹开的幅度越。;4．(人教八上P37T3改编)生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”是指声音的；唱歌比赛活动时，演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的。区分鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”);5．(沪科八年级P48/人教八上P40图2.3－5改编)如图甲所示是医院用B超检查身体，这是利用声音传递；如图乙所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”的情景：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递。;6．(人教八上P36图2.2－5改编)如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。悠扬的钟声是由钟的产生的；用大小不同的力敲钟时，钟声在空气中的传播速度(选填“相同”或“不同”)；通过钟声能判断钟是否破损是利用了声可以传递。;7．(沪科八上P46T5改编)如图，下列控制噪声的措施与其方法相同的是

；下列属于在传播过程中减弱噪声的是；下列属于在人耳处减弱噪声的是。(选填序号)

①工人戴上防噪声耳塞；

②道路两旁设置隔音板；

③上课时关闭教室门窗??

④观演时手机调为静音；

⑤将摩托车安装消声器；

⑥飞行员带有耳罩头盔。;命题点1：声音的特性

1．(2023?云南6题A改编)生活处处有物理，留心观察皆学问。同窗三年的同学闭上眼睛也能知道说话的人是谁，是因为声音的(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。;2．(2022?云南9题第1空1分)如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的(选填“音调”或“音色”)不同。;3．(2020?云南9题第2空1分)端午节赛龙舟，选手们奋力挥桨划水使船快速前进，岸上锣鼓喧天，加油呐喊声震耳欲聋。震耳欲聋指的是声音的

大。;命题点2：声的利用

4．(2022?云南9题第2空1分)可以用超声波清洗仪器、眼镜等，这说明超声波能传递。

5．(2020?云南13题第2空1分)医生利用听诊器检查心脏的工作情况，说明声音可以传递。;命题点3：噪声的防治

6．(2021?昆明1题3分)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是()

A．减小大气污染 B．减小噪声污染

C．绿化美化环境 D．减小水污染;命题点4：声现象综合

7．★(2021?云南9题2分)音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国……”，歌声是由声带产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在处减弱噪声。;8．(2023?云南15题2分)如图，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由传入耳朵的；上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的(选填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化。