第二章 认识生物的多样性课件2024-2025学年人教版生物八年级上册.pptx

第二章认识生物的多样性;学习目标;;一、生物种类的多样性;资料分析:观察P107图表;;;;我国是生物种类最丰富的的国家之一;二、基因的多样性;我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种类及其丰富。;基因的多样性;美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时使根系腐烂以致全株死亡。;农业科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，解决了亿万农民的吃饭问题。;三、生态系统的多样性;生物多样性三个层次的关系：;因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。;;1.我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是（）

A．蕨类植物B．鸟类

C．鱼类D．裸子植物

2.下列最具有生物多样性的地区是（）

A．农田B．城市

C．草原D．森林

;检测:;5.以下各项中不是表示生物多样性的是（）

A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性

6.我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高()

A.鱼类B.被子植物C.鸟类D.裸子植物

;

7、生物种类的多样性实质是指()

A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.DNA的多样性D.染色体的多样

8、地球环境中最具生物多样性的地区是（?）

A.沙漠?B.热带雨林?C.大草原?D.农田