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九年级语文(上册）期末考试卷（三）含答案

九年级语文(上册）期末试题（三）答案

1.【解析】C。(A顿开茅塞“省应读xǐng；B“挈”应读qiè死心塌地；D喏喏连声“拙应读zhuō。)

2.【解析】D。（汗牛充栋，指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。用在此处不合语境。）

3．【解析】B.搭配不当，“阻止”与“途径搭配不当；C.不合逻辑，“近四个小时左右”中“近与“左右”矛盾；D.成分残缺，介词“由于与“使”连用造成主语残缺。

4.【解析】B。

5.【解析】A。B.“会元“解元”“状元顺序有误，对应顺序应该是“解元”“会元“状元”；C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾的作品；D.《战国策》是西汉末年刘向所编写。

6.略

7.【解析】D“行路难！行路难！多歧路，今安在？诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。诗人仍处在矛盾之中，前路未明。最后两句，是说诗人终于振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。

8.【解析】描绘了隆重而丰盛的宴会场面作用：反衬作者悲愤、失望的情绪；因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。

9.【解析】B本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.更：还/更：更加；

B.一：全/一：全；

C.客：客居/客：客人；

D.白：酒杯/白：白色。

故选：B。

10.翻译：（1）湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。

（2）凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！

11.故选：C。【解答】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。ABD.正确；C.有误，文段【甲】文作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀，体现出作者的故国之思。故选项中“表达了寄情山水，随遇而安的情怀”说法错误。

12.还隐含着家国之思（故园之悲，故国之思）。语段【甲】开头的明代纪年和“问其姓氏，是金陵人，客此一句，含蓄地表达了作者的故国之思；链接材料中作者“国破家亡，避迹山居”“回首二十年，真如隔世，潜藏着对失去的家国的眷恋之情。

【解答】本题考查学生对文章的理解和分析能力。本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，但是结合语段【甲】开头的明代纪年和“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，可知文段【甲】写于明王朝灭亡以后，而作者对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二，表现作者痴迷山水以及淡淡的忧国愁绪。再结合材料中的“年至五十，国破家亡，避迹山居和“回首二十年前，真如隔世”两相对比，更突出了作者对故国的思念之情。

【参考译文】

【乙】

只有广东东部的峡山，高不过一里多的（距离）。经过石桥，有三棵奇特的树，（它们的根）像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！

13.B14.无奈（意思对即可）

15.《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

16.父亲支持“我自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书；父亲知道“我因虚荣而高价买了一双不实用的鞋却未批评“我”，并为“我买了最贵最漂亮的鞋。