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名师考核自评报告

【篇一：2015.教学名师考核表】

附件2—1

濮阳市教学名师2015年度考核表

（一线教师）

备注：考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80分—89分）、

合格（60分—79分）、不合格（60分以下）四个等次。

【篇二：教育教学绩效自查自评报告】

教育教学绩效评价

自查自评报告

皋兰县黑石川中学

2015年9月

教育教学绩效评价

自查自评报告

根据《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》（试行），结合我

校的实际情况，学校首先成立了自查自评领导小组，依据评估标准

及细则，对学校各项工作进行了认真的自查自评，现将自查自评情

况报告如下：

一、办学方向

近年来，我校教育教学工作始终坚持以邓小平理论为指导，按照“三

个代表”重要思想和科学发展观要求，全面贯彻落实党的十六、十七、

十八大会议精神，认真贯彻落实党的教育方针政策，全方位推行素

质教育，转变理念，积极开展基础教育课程改革，遵循教育规律及

未成年人身心发展规律，面向全体，因材施教，坚持“五育并举”，

坚持以培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为己任，努力

争创全县名牌学校。

二、管理体制

学校依照上级文件精神实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，

直接负责学校的各项工作，对学校各项工作具有决策权，并且定期

参加各种岗位培训。学校领导班子团结向上，作风民主，有凝聚力。

学校党支部加强党员先进性教育活动，积极学习实践科学发展观，

发挥党员先锋模范作用，在教学中勇挑重担，做表率，树形象，带

动大家互帮互助，互相竞争。为了使学校教育教学工作有计划，有

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组织，有步骤，有实效，学校制定了一系列规章制度，明确详实的

管理制度为创设民主、和谐的教育环境奠定了坚实的基础；换言之，

明确细致的管理制度也是学校教育和谐发展的重要保证。学校实行

民主管理，民主监督措施，各项工作以量化为依据，充分调动教职

工的积极性。

依法治校是学校教育健康和谐发展的强大武器，加强师生的法制教

育历来是我校教育工作的重头戏之一，学校经常组织教职工学习各

种教育法律法规，努力提高教师的政治思想素质。同时聘请法制副

校长来校给师生集体授课，使学生懂法、守法、用法。为了使法制

教育深入人心，学校印发张贴宣传材料500余份。

三、教师队伍建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，因此加强教师

队伍建设尤为重要。

1、教师现状。目前我校教职工在编26人，专任教师编制24人，

教辅人员1人，工勤人员1人，实际在岗26人。专任教师学历层次：

本科12人，占46.2%，大专8人，占30.8%，高中6人，占23%，

专任教师学历达标率为77%。教师职称结构：高级职称2人，占

7.7%，中级职称11人，占42.3，助理级10人，占38.5%，未评职

称1人。专任教师学历不达标。

2、加强师资队伍建设，不断提升教师素质。

在加强师资队伍建设中，学校以紧抓“双学”（思想政治理论学习及

业务理论学习）为关键，采取集中学习与个人学习相结合的形式，

提倡“天天学习，天天记录”的良好学习习惯，通过集体学习与自学，

全体教师的思想政治素质及业务素质明显提高，主要表现在爱岗敬

业，恪尽职守，热爱学生，潜心钻研业务，苦练内功，认真教学，

乐于吃苦，不图回报等方面。近三年来，学校先后有10余名教师荣

获县级教学新秀、优质课、教学标兵、模范班主任及教学质量一等

奖等光荣称号，得到县委县政府及教育局的表彰奖励，教师在各类

报刊发表论文10余篇。