中职《计算机应用基础》课程教案项目五格式化电子表格.doc

中职《计算机应用基础》课程教案

课题章节/名称

5.3格式化电子表格

课时

2

主要教学方法

讲授法、演示法

教

学

目

标

知识目标

1.会对字符和数字进行格式化。

2.掌握设定单元格对齐方式的方法。

3.会根据需要为工作表设置边框、背景。

4.会使用自动套用格式修饰工作表。

能力目标

1.具有对字符和数字进行格式化的操作技能。

2.能熟练灵活的设定单元格的对齐方式。

3.具有在实际应用中根据需要灵活修饰工作表的能力。

情感目标

1.具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。

2.具有良好的心理素质和职业道德素质。

3.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。

4.具有良好的软件应用与解决问题的能力。

教学

重点

与难点

重点

1.掌握对字符和数据进行格式化的方法。

2.会对工作表进行格式化。

难点

1.会在实例中灵活的对工作表进行格式化。

2.使用格式书刷快速格式化字符和数据。

媒体教具(或主要工具材料等)

课本、PPT、计算机、office

教学过程

修改栏（时间分配）

教学内容

师生互动

引入新课

格式化数据分为字符格式化和数字格式化。这部分教学要解决两个问题。

（1）理解什么是字符格式化？什么是数字格式化？Excel中的格式化与Word格式化有什么区别？

（2）在Excel中数字格式化的方法。

新课讲授

任务1

格式化数据

1．字符格式化

字符格式化主要用来设置字符的字体、字形、字号、颜色等格式，这与Word中是相同的。

在Excel中如何对字符、数据进行格式化。这部分和WORD中的字符格式化比较类似。

2．数字格式化

在Excel中数字格式化的方法与Word中的数字具有更丰富的意义，因此格式化的内涵有许多不同。首先，告诉学生怎么打开“单元格格式”对话框，单击菜单“格式”→“单元格”命令；使用“单元格格式”对话框中的“数字”选项卡，设置单元格的类型。

3.在工作表中使用格式刷进行字符格式化。

采用教材“学生生活费用”实例进行教学，让学生知道设置单元格类型的必要性。

任务2

格式化工作表

1．用“自动套用格式”功能修饰工作表

“自动套用格式”对话框中提供了17种常用格式，可以满足一般格式设置的需求，另外，单击“自动套用格式”对话框中的“选项”按钮可以显示“数值”、“字体”、“对齐”、、“图案”、“列宽”/“行高”等格式的选项，这些选项表示是否使用“自动套用”提供的格式。

2．设置边框和底纹

格式化工作表的主要工作是设置工作表的对齐方式、图案的背景、底纹、颜色、表格的边框等，使数据显示更加明显，工作表更有条理。格式化工作表的所有设置都可以在“单元格格式”对话框里完成。

使用“单元格格式”对话框中的“边框”选项卡设置边框。

使用“单元格格式”对话框中的“图案”选项卡设置底纹。

3．插入背景、标签颜色

使用“格式”→“工作表”→“背景”命令打开“背景”对话框，插入背景。

使用“格式”→“工作表”→“工作表标签颜色”命令打开“设置工作表标签颜色”对话框，设置工作表标签颜色。

4．使用样式

在Office办公套件中，样式是格式的组合，包括字体、字号、对齐方式与图案等，样式可以是用户自定义的，使用样式就可以将用户自定义的样式组合应用到工作去。

选择“格式”菜单中的“样式”命令，打开“样式”对话框，在“样式”对话框中单击“修改”按钮会弹出“单元格格式”对话框，在其中可以修改该样式包括的格式，“样式”对话框中的“删除”按钮用来删除已有样式，但是系统不允许删除“常规”样式。

课堂练习

课堂小结

教师提问，学生回答问题。通过对Word同类问题的回顾调动学生的学习兴趣。

教师演示讲授新课，学生认真听讲。

教师演示讲授新课，学生认真听讲

由学生独立完成，教师巡回指导。

师生共同回顾本次课内容。

5分钟

15分钟

20

40分钟

5分钟