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小学外研版英语教案模板下【3篇】

教学目标：

1、学会使用Isit.。.？来猜想事物，并能听懂会答Yes,itis./No,itisnt.

2、学会如下新单词：fox，monster，kite

重点难点：

如何调动学生的积极性去学并运用Isit.。.？，同时懂得如何答复；

教学过程：

ⅠWarmer

1、教师示范说韵句，步骤如下

2.What’sthat?What’sthat?

3.Pencil,Pencil,it’sapencil.

4、。然后学生和教师一起说韵句，把pencil替换成pen,ruler,book,bag.。.

ⅡPresentation

今日我们要进展小组竞赛，Group1Group2Group3Group4.每张卡片上都是一张图片，看下哪一组能先揭开谜底。

教师出示课件，一张狗的局部图片，询问学生

T：Whatsthis?

Ss:Itsadog.

T:Isitadog?（引出新句型，Isita.。.。引导学生用Yes,itis./No,itisnt.来答复）

Ss:Yes,itis.（加上手势）

同样的方式操练cat,panda,bird.

出示狐狸的图片（教授新单词）

T：Whatsthat?

Ss:狐狸。

T：HowtosayitinEnglish?

Ss:不知道。

T：板书Fox.然后出示box的单词卡让学生比照。引导学生说出fox的正确读音。Followme.fox,fox,fox（举一反三）

出示怪兽的图片（教授新单词）

T：Whatsthis?

Ss:怪兽。

T：HowtosayitinEnglish?

Ss:不知道。

T：板书Monster.Follow，monster,monster（举一反三）

ⅢPractise

T:Listentotapecarefullyandanswerthequestion.Daming和Sam为什么可怕了？那真的是一只怪兽吗？

Ss:（听录音）

T:Ok,Whocananswermyquestion?Youplease.

S1:他们以为看到了怪兽。

T：Isitamonster?Yesornot?

Ss:No,itisnt.

T:Ifitisnotamonster,whatsthat?

Ss:风筝。

T：Itsakite.板书kite风筝，followme.

Ss:kite

T:Nowlistentothetapeagainandreadafterit.Areyouready?

Ss:Yes.（听录音跟读，加上手势）

T：Wehaveanewwordinthissentence.Look,Whatsthemeaning?

Ss:看。

T:Yes.Verygood.看，板书look（大小声操练），我们之前有学了book这个单词，look和book,首字母不一样而已，有留意到吗？

T:Letsgoon.

Ss:（连续听录音跟读）

T:Help.Whatdoesitmean?

Ss:不知道。

T::救命的意思。当我们遇到危急时，我们就可以大声喊help,help,afterme.help

Ss:Help.

T:Listentothetapeonceagain.Andreadit.

Ss:。.。.

ⅣConsolidation

T:Ok.Wearegoingtoplayagame.我会把一件东西放在箱子里，让一个同学去触摸它，然后必需用Isita.。.？句型来问下面的同学。我们只能用Yes,itis./No,itisnt.来答复。Isitclear?

Ss:Yes.

T:Whowants