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小学名师课堂教案模板【3篇】

小学名师课堂教案模板3篇小学教育除了教育的特点外，还有独特的根本特征：一是全民性;二是义务性;三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习有用学问和新教教义。为帮忙大家学习便利，小编收集整理了小学名师课堂教案五篇，盼望可以帮忙您，欢送借鉴学习!

小学名师课堂教案1

教材分析：

本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进展课程设计。由于对于设计课程，许多小学生的眼界和思维水平比拟低，思维比拟狭隘，所以在课程设计上，主要注意学生眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：

1.学问与技能：

了解椅子的相关学问及设计的根本内涵，培育学生的设计及动手操作力量。

2.过程与方法：

通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育学生的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。

3.情感态度价值观：

培育学生关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：

椅子的构造、功能等相关学问。

教学难点：

如何设计一款造型别致的椅子。

教具预备：

课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

嬉戏：用橡皮泥捏椅子。

学生用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：

(一)说一说

提问：椅子由哪几局部组成?它们各有什么功能?

小结：椅子由靠背局部(椅子背)、座局部(椅子面)、支撑局部(椅子腿)局部组成。

(二)想一想

1.体验

放三把凹凸不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。

提问：

(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?

(2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?

小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者局部的承托作用。

2..探究

看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?

小结：形状设计、尺寸、功能介绍。

(三)看一看

观赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?

出示课题：造型别致的椅子。

(四)出示学习目标。

三、创作：

1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。留意：画好后留意标明尺寸和功能。肯定要别致噢!

2.学生创作，教师巡回指导。

四、作业展评

让学生展现作品并介绍。

五、课后延长：(课件展现)

1.了解椅子的进展与起源。

2.观赏古代椅子的图片。

小学名师课堂教案2

教学目的：

1、通过观赏，让学生接触京剧，简洁了解京剧的音调、唱腔及板式。感受京剧特点与魅力。

2、初步培育学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对我国戏曲音乐的爱好。

3、激起学生革命志士的崇敬之情。

教学重点：初步培育学生对我国戏剧音乐的兴趣，激发学生对我国戏曲音乐的爱好。

教具预备：四张戏剧人物脸谱及铁梅像一张。

教学过程：

一、导入新课，了解京剧

1、戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成局部。

2、我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化沟通作出重大奉献。

二、听唱段《都有一颗红亮的心》，了解唱腔。

(一)提出问题，学生解答

初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当

A师：教师扮演的是剧种的仆人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的全部演员都穿这样的衣服吗?生：不是。还有古代的衣服。师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。

B师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以依据京剧的服饰区