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第四课提高创新思维能力

1.[文化创新/2024河南洛阳测试]“中国节日”系列节目坚持“思想＋艺术＋技术”的创作

路径，运用“网剧＋网综”的表达形式，结合“国风＋时尚”的艺术风格，让藏在历史典

籍里的故事跃然屏上，实现让传统文化“活”起来这一目标。从创新思维角度看，“中国

节日”系列节目（C）

①思路具有单向性，离不开对中华优秀传统文化的继承

②思路新，以新的创作路径实现中华优秀传统文化创造性转化

③方法新，敢用新手段——“网剧＋网综”的表达形式

④思维步骤具有跨越性，用独特而巧妙的方法传承中国传统节日文化

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析创新思维的思路具有多向性，①错误。创新思维的步骤具有跨越性往往表现为对推

理步骤的省略或跨越，材料没有体现出创新思维步骤的跨越性，④错误。②③符合题意，

“中国节日”系列节目坚持“思想＋艺术＋技术”的创作路径，体现了创新思维的思路

新，以新的创作路径实现中华优秀传统文化创造性转化；敢用新手段，运用“网剧＋网

综”的表达形式，让藏在历史典籍里的故事跃然屏上，体现了创新思维的方法新。

2.[心理学＋逻辑/2024吉林长春测试]心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一

般只需要经过4—5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远

的概念，可以联想为：木质—树林、树林—田野、田野—足球场、足球场—皮球。这表明

联想思维（C）

①具有跨越的联结性

②具有逻辑制约的畅想性

③可以在任何事物之间建立新的关联

④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来

A.①③B.②③C.①④D.②④

解析人通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思

维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④入

选。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。“在任何事物之间建立新的关联”说法

错误，其否认了事物联系的条件性，③不选。

3.[2024湖北部分学校开学考]西瓜表面原本只有花纹，没有文字。但自20世纪末以来，带

字的西瓜开始出现，其做法是：在西瓜即将成熟但未转色时，选择祝福祥和的文字贴在瓜

面，由于字词遮挡了部分阳光、风雨，贴字部分瓜皮的颜色变化与其他部分不同，最终在

瓜皮上形成了与所贴文字一样的黄白字迹。这种带字西瓜能传递情意，是送礼佳品，很受

欢迎。西瓜贴字技术（C）

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①展现了正向以及逆向的多向性思路

②体现了创新思维的结果具有独特性

③运用联想思维架设西瓜与文字之桥

④是人们根据主观需要建立新联系的结果

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析瓜农用独特巧妙的方式将西瓜与文字结合，运用联想思维架设起西瓜与文字之桥，

成功培育出带字西瓜，体现了创新思维的结果具有独特性，②③正确。材料没有体现正向

以及逆向的多向性思路，①不符合题意。联系是客观的，西瓜贴字技术是人们正确利用事

物之间的客观联系的结果，④错误。

4.[命题创新]在进行创新思维训练时，同学们纷纷发言：假如记忆可以移植，将会怎样？假

如世界上没有货币，将会怎样？假如真有太空人入侵地球，将会怎样……这种“假如”式

的想象（B）