小学体育课跳绳教案.docxVIP

小学体育课跳绳教案【3篇】

教学内容：

跳绳

教学目标

1.认知目标：学生学习把戏短绳的各种跳的方法，能够自己想象其他跳法

2.技能目标：学会把戏短绳的跳法，单跳，合作双人跳，三人合作跳，自主创新跳。

3.情感目标：培育学生相互合作，相互帮忙，不断创新的精神，提高学生的身体素养

重点

1.把戏式跳绳

2.自主创新跳

难点

相互合作跳，提高学生合作力量

开头局部

教师活动

1.教师整队

2.师生问好

3.教师宣布课的内容

4.安排见习生

学生活动

1.学生整队做到快静齐

2.学生仔细听教师宣布课的内容

激发兴趣

教师活动

1.预备活动

①热身跑

②原地徒手练习

2.跳绳练习

①围操场跑跳绳练习

学生活动

1.学生根据教师讲解的队形进展热身。

2.学生预备跳绳练习。

根底局部

教师活动

1.单跳练习

①．学生原地自由单跳练习

②．一分钟单跳练习

2.合作跳练习

①．两人面对面合作跳

②．两人面朝同一方向练习

③．两人侧面跳练习

3.自主创新

①．两人各拿一绳头练习

②．两人个拿绳头，一人跳一人摇

③．每人穿插单跳练习

学生活动

1.学生在教师组织下自由练习单跳，做好测试预备。

2.合作跳要求两位学生协作默契，抓住跳的时机，不宜过早或过晚。

3.学生两人一组想象跳绳的其他跳法，并且相互沟通相互练习。

完毕局部

教师活动

1.教师整队

2.放松练习

垫子上放松练习

3.课上小结

4.师生再见

5.收理器材

学生活动

1.放松练习：

①两腿向上划水

②两人一组抖手放松

③．坐位体前屈练习

2.学生听教师总结本节课

小学跳绳活动教案篇二

一、概述

跳绳是一项对学生身体进展特别有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。它是校本课程试验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培育学生的合作、创新意识，进展弹跳、灵敏、耐力等身体素养，提高技能的一个缩影。

二、教学目标分析

通过本课学习，学生能尝试利用短绳进展各种身体练习和嬉戏活动；在教师的指导下，根据自己的想法和力量，把握1—2个玩绳的方法；在把握玩绳的根底上，进展跳动活动和各种玩绳竞赛的嬉戏；在活动中能与人合作，相互学习并能采纳适宜的方法进展练习。

三、学习者特征分析

一年级学生，通过了小学阶段的学习，对绳有关的嬉戏和练习方式都有较强的熟悉。跳绳方面，根本的正摇跳，一带二向前摇跳等技术动作，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的根底。大局部学生具备了向较高一层次难度进展的条件。比方：多绳穿插跳，长绳短结合跳，双长绳，十字绳跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。

四、教学策略选择与设计

目标教学法：依据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探究和实践，在相应的环节里面，通过学生的探究变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。

主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进展选择内容，在活动中突出主题的特征。如：本课双绳变变的嬉戏。

嬉戏教学法：依据目标和学生的身心特点，重组、创设嬉戏，使学生在嬉戏活动中到达多种目标。如：双绳变变、十字绳等。

竞赛教学法：在嬉戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。如：双绳变变与长绳带短绳跳环节。

五、本课设计思路

学生对跳绳（长绳和短绳）的根本技能把握得较好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”相结合的练习方法进展探究，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探究和学习一般规律和技能，为有力量的学生向更高的技术难度进展供应平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方