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英语教学反思范文

ReflectionmodelofEnglishTeaching

编订：JinTaiCollege

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英语教学反思范文

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

新课程改革，是一次深刻的改革。新课改倡导全人教学，强调课

程学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终

身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，

提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师

，教师是课程改革的实施者。作为教师我必须做好充分的准备，

学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面

简单回顾一下我所做的一些英语教学工作。

一．面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1．创设各种情景，孤立学生大胆地使用英语，对他们在学

习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2．为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现

和自我发展的一个空间。

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3．孤立学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、

说、读、写的综合能力。

4．创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主

解决问题。

二．关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及英文化有积极的情态，才能保持

英语学习的动力并取得成绩、刻板的情态，不仅会影响其它发展

是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学

空间，做到：

1．尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他

们的自尊心和积极性。

2．把英语教学与情态有机的结合起来，创造各种合作学习

的活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成就感发展合作精

神。

3．关注学生有困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造

语言的机会。

4．建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思

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学习过程和学习效果；互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

三．加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过

程中逐步学会如何学习，做到：

1．积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实

现目标的方法。

2．引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行

学习。

3．引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调

整自己的学习目标和学习策略。

四．对学生进行有效的评价

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自

己的学习过程。评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性

评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情

感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评

价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生

自我反思、自我提高，测验以学生综合运用能力为目标、侧重于

学生理解和获取信息的能力，减少客观题，增加主管题。通过评

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价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，努力学习

，积极进去，积极参与课程改革，在改革中不断学习，不断实践

，不断反思，愿与新课程共同成长。

英语教学反思

一、20xx年高考英语试题分析:

20xx年英语试卷真整体现了“稳中求发展，发展中求创新”的

命题思想，整套试题的知识覆盖面广，难度与往年相差不大，但

更强