部编版语文四年级上册第七单元《梅兰芳蓄须》教学设计(公开课教案及作业设计).docxVIP

部编版语文四年级上册第七单元《梅兰芳蓄须》教学设计

主题

《梅兰芳蓄须》第一课时（共2课时）

课型

新授课√章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【学习目标】

1.通过自主学习和归类识字的方法认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”，理解词语的意思。培养学生独立字词、理解和积累词句的能力。

2.通过归纳总结的方法，了解课文讲了梅兰芳哪几件事，能试着分别用课文中的词语概括出来，进而概述课文的主要内容，培养学生提炼与概括的能力。

3.通过有感情地朗读梅兰芳经历的困难和处理危险的方法的关键语句，从中感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节，激发对梅兰芳的崇敬之情。。

【评价任务】

1.出示词语，指名学生认读；书写“醒”字，借助展台评价书写；听写词语，检查词语积累。（目标1）

2.通过归纳总结的方法，了解课文讲了梅兰芳哪几件事，能试着分别用课文中的词语概括出来；借助连接词能概述课文的主要内容。（目标2）

3.能够通过恰当的方式有感情朗读梅兰芳经历的困难和危险的关键语句，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。（目标3）

【学习内容】

本单元以“家国情怀”为主体，表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采，《梅兰芳蓄须》一课主要是体现梅兰芳蓄须罢演的民族气节。本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升，本单元则是围绕主要人物记叙多件事的故事文本，22课重在引导学生学习如何把握多件事文本的主要内容，而本课是对此方法的运用，为下册学习怎样把握长文章的主要内容打下基础。

【学情分析】

京剧艺术是中国的“国粹”，梅兰芳不只是京剧流派艺术的杰出代表，而更是中国传统民族文化的伟大象征一样，将梅大师搬上音乐课堂，也是中国人应然的艺术使命。作为中国京剧史上接触的有代表性的人物,梅兰芳一生的坎坷经历和艺术实践早已突破了个人生活的琐屑性而进入公共话语层面。但京剧离我们的学生不近，尤其是在流行音乐充斥市场的今天，我们的学生几乎不会去接触。在理解京剧上有点难度，但孩子们对中国抗战历史比较多，因此在评析人物形象上还是比较容易理解。

【学习过程】

学生活动

教师活动

评价要点

环节一：谈话导入，激发兴趣。（指向目标2）

1.欣赏京剧视频。

2.交流感受。

3.齐读课题。

4.理解“蓄须”的意思。

1．欣赏梅兰芳京剧《贵妃醉酒》片段，学生交流欣赏之后的感受，交流对梅兰芳的认识。

2．课件展示梅兰芳资料。

师：从这些名人的评论中，你感受到了或知道了什么？

3．过渡：同学们，这样一位视艺术为生命的表演艺术家，在他的一生中，却有几年留着胡须，拒绝登台演出，这是为什么呢？现在，我们一起走近梅兰芳，一起用心去理解和感受这位伟大的人物。

4．板书课题。

了解梅兰芳，感受这样一位视艺术为生命的表演艺术家。

活动意图说明：通过对梅兰芳及表演的欣赏，进而激发学生进一步了解这位艺术家的兴趣。

环节二：初读课文（指向目标1）

1.自由轻声读课文。

2.学生交流汇报。

3.指名回答。

上海沦陷—藏身租界—避居香港—香港沦陷—返回上海

1.课件展示要求：

(1)边读课文边画出生字词，对于不理解的词句做好批注。

(2)自读之后，不理解的词语可以查字典，也可以小组之间解决，实在有困难的可以请教老师。

用自己喜欢的方式阅读课文，思考课文围绕梅兰芳拒绝演出一共写了哪几件事？

2．师适时指导。

3.相机板书。

板书：拒绝登台卖房度日香港拒演蓄须明志自伤身体

（前两件事写得十分简洁，比较详细地写了后面三件事）

1.能轻声或默读课文。

2.了解课文的大致内容。

3.能通过小组合作的方式交流出课文的主要事件。

活动意图说明：读课文，初步了解课文大意，为进一步的学习奠定基础。

环节三：识记生字，学习词语。（指向目标1）

生朗读字词。

学习多音字“宁”“要”。

朗读句子。

1.出示检查词语

租界纠缠骚扰拒绝签订宁可

2.多音字指导：“宁可”中“宁”本课应读(nìng)，不读（níng)，“要求”中“要”在本课中读（yāo)，不读（yào）。

3.出示词语所在句子。

他宁可买房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

1.能掌握课文的字词。

2.能在不同的语境中会读多音字“宁”“要”。

活动意图说明：学习生字词，为理解文章打基础。

环节四：学习课文（指向目标2、3）

1.自主学习

2.师生交流

3.生说文章六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

4.生概括事情的起因、经过和结果。

5.生反馈：日本人的百般纠缠。

6.生概括文章的主要内容。

本文讲述了在抗日战争时期，