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幼儿园幼儿游戏活动策划方案

幼儿园幼儿游戏活动策划方案1

活动目标：

1、学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。

2、乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。

活动准备：

故事相关图片五幅；磁带及录音机；人物头饰(老公公、老婆

婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物

图片。

活动过程：

一、谈话导入。

(活动前先听一遍磁带，帮助幼儿回顾故事内容，唤起记

忆)。

师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小

胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据

幼儿回答，出示故事中人物图片)

师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来

仔细听一下。

二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。

(教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放

《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次完整欣赏)

提问：小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮助他

了?小婆婆呢?小姑娘……

(依次提问，教师将人物图片按顺序摆放，随后再完整清唱

一遍，方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序，属于第二次完整欣

赏)

三、幼儿学唱歌曲。

1、教师分段清唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，幼儿跟唱。

(重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小

姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的；打节奏读旁白)

2、教师一边弹琴(事先录好伴奏),一边带领幼儿完整演唱

歌曲。

(这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也

避免重复唱的枯燥)

四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。

1、师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。

2、请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；

其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来

定，时间充裕可多进行几组)

五、结束部分，迁入生活。

师：小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃

娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们，老公公他

一个人刚开始拔不出萝卜，后面为什么能拔出来?

(引导互相帮助，小朋友之间也要这样……)

活动反思：

总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能

详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼

儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，

老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能

吸引孩子们的注意力，让它们对这个故事情节感兴趣；还有，在

师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时

候，可以引导幼儿一起来说(谁谁谁，来呀!)而不是扮演“萝

卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活

动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将

这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机

或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感

受)

本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材

了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩子，有

适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学

活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做

的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头!

幼儿园幼儿游戏活动策划方案2

活动目标

1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现

自己，同时让幼儿感受到玩游戏的`快乐。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了

知识。

活动准备

红花1朵个、鼓一个。

活动过程

1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针

方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节

目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

4、游戏评价。

活动反思

从“