(完整word版)《向着明亮那方》教案.pdf

《向着明亮那方》教学设计

教学目标：

1.能够正确、流利有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，并通过个性的

朗读表达对诗歌的理解。

2.大体理解诗歌的意思，激发生命与诗歌产生共鸣。

3.在朗读中，感悟诗人对生命的思考，激发乐观向上的人生态度和不畏艰

险追求理想的顽强精神。

教学重点：

通过不同形式的朗读，在读中扣问，真正与诗歌产生共鸣。

教学难点：

理解诗歌含意，感悟诗人对生命的思考，树立乐观向上的人生态度。

教学过程：

一、激趣导入。

师：明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，让我们相约黎明，拥抱晨

曦，用最美妙的词汇，用最动听的声音，开始今天的晨诵吧!(全体起立)

二、师生共读开启诗。

出示(配乐)

(老师读)早安，亲爱的孩子们!

(学生读)早安，亲爱的郭老师!

(老师读)轻轻地，走进新的一天。

(男生读)擦亮每个日子，

(女生读)点亮心里的灯，

(师生齐读)渐渐地，让我们照亮世界吧!

三、复习旧诗《找梦》。

师：你们的声音真好听!孩子们，让我们调整好呼吸，用最动听的声音一起

来朗诵前面学习的诗歌《找梦》吧!

找梦

我一睡觉，

梦就来了。

我一醒来，

梦就去了。

梦从哪里来?

又到哪里去?

我多么想知道，

想把它们找到

在枕头里吗?

我看看——没有。

在被窝中吗?

我看看——没有。

关上门也好，

关上窗也好，

只要一合眼，

梦就又来了。

师：是啊，梦可真是一个顽皮的小精灵!其实啊，每个人心中都有一个梦，

每个人都在不断地寻找自己的梦。亲爱的孩子们，今天就让我们继续来寻梦，追

梦。今天我们要诵读的是一首大家都非常熟悉的童谣诗《向着明亮那方》。相信

通过今天的诵读，你们会有更多新的收获!

四、学习新诗《向着明亮那方》。

向着明亮那方

作者：金子美玲

向着明亮那方，

向着明亮那方，

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方，

向着明亮那方，

哪怕烧焦了翅膀，

也要飞向灯火闪烁的方向。

夜里的飞虫啊。