新教材教科版四年级下册科学 2.7 电路中的开关 教案(教学设计).pdf

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第7课《电路中的开关》

【教学目标】

科学概念目标

1．开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2．开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

科学探究目标

利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

科学态度目标

培养动手实践能力和创新意识。

科学、技术、社会与环境目标

了解所学知识在生活中的应用。

【教学重点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

【教学准备】

教师准备：1.回形针开关2.简单电路

学生准备：科学活动手册

【教学流程】

教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点

谈话：生活中，我们能安全、方便的使用各种电器，

将话题聚焦到：电路

一、聚焦是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个

倾听、思考种的开关是怎样控制

（5分钟）元件就是开关。

电流的通和断的

提问：电路中的开关是怎样控制电流的通和断的？

二、探索1.观察小开关观察开关，并把这个小开关连接到电通过观察和制作发现

（25分钟）这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作路里，观察开关是怎样控制电流的通和断的。开关的特点，搜集更

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用？多的现象和证据发现

开关是如何控制电流

2.观察生活中常见的开关。思考的通和断的。

想一想，这些开关是怎样控制电路中的电流的通和断

的？

3.做个回形针开关按照操作说明制作回形针开关

像图中那样，用小木板、回形针和图钉做一个简易开

关。

（1）把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开

的回形针两端各描一个点作为标记。

（2）先把一个图钉固定在木板的一个描点上，

再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外

一个描点上。

（3）把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制

小灯泡的亮与不亮。

根据探索结果，通过

1.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？

三、研讨交流最终发先电路种

2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是根据研讨的问题进行班级讨论交流

（10分钟）电流