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小学二年级上册数学教案：观察物体、搭配问题复习课_二年级上册册数学教案

教学目的：

1．进一步经受观看的过程，熟悉到从不同的位置观看物体，所看到的外形是不同的。

2．能正确识别从正面、侧面、上面观看到的物体的外形。

3．借助动手操作，进展学生的空间观念和同伴合作意识。

4．联系生活实际，体会到数学学问来源于生活。

教学重点：

在实际的观看活动中，熟悉到从不同的位置观看物体，所看到的外形是不同的。

教学难点：

能正确识别从正面、侧面、上面观看到的物体的外形

教具预备：

多媒体

学具预备：

方格纸

教学过程：

一、问题回忆、再现新知

1．谈话引入复习内容。

师：李白写过《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同，其实全部的物体都是一样，站在不同的位置或是从不同的方向所看到的外形都可能不同。今日我们一起来复习观看物体（板书课题）：观看物体

2．出示复习目标。

（1）进一步经受观看的过程，熟悉到从不同的位置观看物体，所看到的外形是不同的。

（2）能正确识别从正面、侧面、上面观看到的物体的外形。

3．出示复习指导。

请同学们仔细想一想我们小学阶段所学习过的观看物体的学问，思索

（1）学习了哪些观看物体的学问？

（2）如何正确识别从不同方向观看到的立体图形的外形？

（3）如何依据从正面、侧面、上面所观看到的平面图形复原立体图形？

（4）如何依据给定的两个方向观看到的平面图形的外形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围？

（可举例说明）

（5分钟后汇报复习收获，看一看哪一位同学汇报的）

4．想一想。

学生依据复习指导的提示进展独立整理复习。

5．说一说。

各小组派代表在全班沟通，其他小组补充说明。汇报时有的可依据对学问的理解，自己的阅历举例说明；有的可能用不同的方法整理出相关的学问。

二、分层练习，稳固新知

通过同学们刚刚的汇报，看来同学们收获都许多，下面就利用你们所复习到的学问解决一些实际问题。

多媒体出示

1．根本练习，稳固新知

2．综合练习，应用新知

3．拓展练习，进展新知

三、全课总结。

通过今日的学习，你有什么新的收获？对自己的学习满足吗？对教师想说什么话？

生1：我又娴熟的知道了从不同的位置观看物体，所看到的外形是不同的。

生2：我进一步知道了要正确画出自己看到立体图形的外形，首先要仔细观看，看看哪些小正方体是隐藏的，是看不到的，哪些是能看到的，画好了之后还要进展对比。

生3：我又明确了依据平面图形复原立体图形的关键是找到隐藏的小立方体。

......

看来同学们这节课收获都许多，下面就利用所复习到的学问考一考大家。

小学二年级上册数学《观看物体》说课稿

一、说教材

说课的内容是《义务教育课程标准试验教科书数学》二年级上册第五单元的观看物体及对称图形。这些内容是学习空间与图形学问的必要根底，对于帮忙学生建立空间观念，培育学生的空间想象力量有着不行无视的作用。教材是从学生已有生活阅历动身以及已学习了位置及左右等学问的根底上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进展教学的。

基于以上熟悉，我确定本课的教学目标为：

1.学问目标：通过实际操作初步体会从不同角度观看物体所看到的外形是不同的，学会依据看到的外形正确推断观看者的位置。

初步熟悉轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。

2.力量目标：培育学生观看、比拟、实践操作的力量，进展学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活，并用于生活的辨证唯物主义思想。

3.情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热忱，培育主动探究的力量；让学生感受对称图形的美，学会观赏数学美。

重点、难点：

本节课的重点是：学会依据看到的外形正确推断观看者的位置。熟悉对称现象，能正确找、画对称轴。

本课难点是：熟悉对称现象及找对称轴。

二、说教法

1.情景教学法课标指出数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。因此情景的创设要立足于学生的生活阅历和学问背景。新课开头，通过观看玩具小狗，用嬉戏