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小学三年级语文群鸟学艺教案

1、懂得只有仔细、虚心、急躁，才能把本事学到手。

2、借助汉语拼音读准字音，边读边思索理解词句；联系上下文，答复课后的思索题；朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。

教学重点

了解这篇童话所要说明的道理。

教学难点

读好各种鸟学艺时的语气。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课

1、板书课题，争论明确文章的体裁：童话故事。看题目说主要内容。

2、读读课文，想想“群鸟”是指哪些鸟？它们是怎样向凤凰学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？这篇童话又说明白一个什么道理？

3、在读的时候，遇到不懂的词语查查字典。

二、学生带着阅读提示中的要求自学课文。

三、集体争论，检查自学

1、指名分小节朗读，了解朗读状况。

2、读完课文，你读懂了什么？

3、联系上下文想一想，答复括号里的问题。

很多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的照旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。（哪些鸟照旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？）

A、猫头鹰照旧不会搭窝，没有窝住。由于猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。（读有关课文。）

B、老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，由于他们学到一点儿就走了，以为自己会了。

老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。（读有关课文。）

乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用很多树枝垒成的。

麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒适，因麻雀只听凤凰说应当把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应当怎样搭窝。（读有关课文。）

C、只有小燕子搭的窝，不仅美丽，而且又牢固，又温和。（小燕子搭的窝为什么这么好？）

小燕子仔细地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本事。

小燕子很虚心，从头至尾都仔细听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。（读有关课文。）

四、小结：

这篇童话讲的是一个什么故事？

这篇童话讲的.是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本事，结果有的照旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭的最好。

五、学习了这篇童话，你懂得了什么道理

1、不虚心就学不到本事。

2、不仔细学习，就学不好本事。

3、要急躁地学完，才能学到本事。

4、只有虚心、仔细、急躁地学习，才能把本事学到手。

六、指导朗读

1、分组练习朗读课文：要留意读出各种鸟的不同语气。

2、分角色朗读练习。

3、学生戴头饰，分角色朗读课文（有条件的可排练成课本剧）。

板书

15群鸟学艺

猫头鹰有什么好学的

老鹰挺简洁不虚心

乌鸦就是垒树枝

麻雀跟我想的一个样

小燕子认仔细真地听，虚心学到真本事

【小学三年级语文群鸟学艺教案】